一、单项选择题
1.在“蝴蝶与花”音乐欣赏活动中,教师问幼儿:“蝴蝶是怎样找到花的呢?”幼儿边回答边做双臂上下摆的动作,教师又问:“你看到的蝴蝶是这样找花的吗?”教师运用的教学策略是【】
A. 追问式回应
B. 启发式提问
C. 反应式回应
D. 重复式回应
2.保教人员应及时为幼儿增减衣服。这是因为幼儿皮肤【】
A. 保护功能差
B. 调节体温功能差
C. 渗透功能强
D. 薄嫩
3.小琳平时吃得很少,睡觉也不踏实,不能安心玩耍,无心参加班内的集体活动。小琳的情绪表现属于【】
A. 消极的心理防御
B. 哭闹型
C. 紧张、焦虑型
D. 沉闷型
4.能够理解规则的意义,能和同伴协商游戏规则并合作游戏是【】活动目标。
A. 小班科学
B. 中班语言
C. 大班社会
D. 托班社会
5.幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需求,使他们在快乐的童年生活中获得有益于【】的经验。
A. 认知和发展
B. 身心发展
C. 语言发展
D. 动作发展
6.目前,我国教师属于【】
A. 国家公务员
B. 自由职业者
C. 专业人员
D. 公职人员
7.依据想象活动有无【】,想象可以分为有意想象和无意想象。
A. 客观性
B. 概括性
C. 目的性
D. 直观性
8.冬冬喜欢画猫,但他画的猫常常眼睛特别大,躯干特别小,嘴巴耳朵更是小得几乎看不见,完全不合常理。对此原因分析不正确的是【】
A. 这是因为幼儿想象力丰富,比成人更善于想象
B. 这是因为幼儿认知水平较低,往往抓不住事物的本质
C. 这是因为幼儿心理过程具有显著的情绪性,常常过分夸大感兴趣的东西
D. 这是因为幼儿的想象具有夸张性
9.幼儿教师在进行教学活动时,能一边教学一边观察幼儿的反应并且能维持秩序。这体现的注意的品质是【】
A. 注意的广度
B. 注意的分配
C. 注意的稳定性
D. 注意的转移
10.教师自身的业务能力和【】是衡量师德高低的重要标准。幼儿园教师要严格要求自己,不仅要专业知识、技能去影响幼儿,还要以品行、仪表去感染幼儿。
A. 专业理念
B. 行为规范
C. 个人素质
D. 道德修养
11.幼儿在结构游戏中,由独自搭建发展成能与同伴联合搭建。这主要反映了游戏中幼儿的【】
A. 运用材料水平
B. 确定游戏主题水平
C. 社会性发展水平
D. 建构形式发展水平
12.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育【】的体现。
A. 游戏化方法
B. 生活化方法
C. 移情法
D. 直接法
13.舒特·戴森归纳的0—7岁儿童音乐能力发展的一般特点中,以下描述错误的是【】
A. 1—2岁儿童能自发地、本能地“创作”并唱歌
B. 2—3岁儿童开始模仿唱出听到的歌曲片段
C. 3—4岁儿童开始能感知旋律轮廓,可以培养绝对音高感
D. 4—5岁儿童能从简单的旋律或节奏模式中辨认出相同的部分
14.【】是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。
A. 学前教育手段
B. 学前教育目标
C. 学前教育大纲
D. 学前教育内容
15.根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论,2—7岁儿童的思维处于【】
A. 感知运动阶段
B. 具体运算阶段
C. 前运算阶段
D. 形式运算阶段
16.幼儿教师设计教学活动的基本原则是【】
A. 从幼儿的兴趣入手
B. 从幼儿的经验入手
C. 从幼儿园提供的教材入手
D. 从知识经验的关联性入手
17.儿童的告状行为是由【】引起的。
A. 道德感
B. 理智感
C. 美感
D. 羞耻感
18.幼儿的户外活动时间在夏、秋季可安排多一些,冬季可适当缩短。一般每天的户外活动时间为【】
A. 1—2小时
B. 2—3小时
C. 3—4小时
D. 4—5小时
19.“小小理发店”区域游戏属于【】
A. 结构游戏
B. 智力游戏
C. 角色游戏
D. 表演游戏
20.“应适合幼儿理解和接受能力”,这指的是幼儿科学教育内容必须具有【】
A. 科学性
B. 代表性
C. 启蒙性
D. 时代性
21.下列关于师幼关系的描述不正确的是【】
A. 幼儿与教师是民主平等关系
B. 幼儿与教师是互动合作关系
C. 幼儿与教师是共同成长关系
D. 幼儿与教师是被管理者与管理者的关系
22.为避免幼儿因模仿影视作品中的反面人物而形成不良品德,根据班杜拉的社会学习理论,最恰当的做法是【】
A. 避免幼儿观看此类影视作品
B. 对有模仿的幼儿进行说理教育
C. 尽量选择反面人物少的影视作品
D. 选择有正面榜样作用的影视作品
23.活动区的设置具有开放性、可操作性、灵活性、【】等特点,有利于幼儿进行个别活动和自由探索,有利于个体的主体性发展。
A. 个性化
B. 可利用性
C. 选择性
D. 发展性
24.1928年在山东邹平县开展“乡村建设”试验,创办乡农学校的是【】
A. 陶行知
B. 晏阳初
C. 叶圣陶
D. 梁漱溟
25.人类短时记忆的广度约为【】
A. 5±2个信息单位
B. 6±2个信息单位
C. 7±2个信息单位
D. 8±2个信息单位
26.全班幼儿在同一时间内做相同的事情,活动过程以教师的引导和组织为主的活动是【】
A. 小组活动
B. 集体活动
C. 个别活动
D. 自由活动
27.幼儿接触到的周围人和物的总和,属于影响幼儿发展的【】因素。
A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 主观能动性
28.跳跃的教学重点是【】
A. 助跑起跳
B. 起跳和平衡
C. 起跳和落地
D. 落地和平衡
29.下列属于行为治疗方法的是【】
A. 负强化
B. 练习法
C. 合理情绪疗法
D. 来访者
30.幼儿经常把动物或一些物体当人来对待,比如经常看见幼儿和花儿说话,这体现出幼儿具体形象思维的【】特点。
A. 具体性
B. 形象性
C. 经验型
D. 拟人性
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