一、单项选择题
1.下列【】不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》倡导的学习法。
A. 强化练习
B. 直接感知
C. 实际操作
D. 亲身体验
2.从强调儿童的主体性出发,提出“教育即生长”的教育家是【】
A. 杜威
B. 陶行知
C. 乌申斯基
D. 马卡连柯
3.幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成【】的重要阶段。
A. 安全感和乐观心态
B. 积极情绪和乐观态度
C. 安全感和乐观态度
D. 积极情绪和乐观心态
4.志存高远、勤恳敬业、甘为人梯、乐于奉献。这些体现了新时期教师职业道德规范内容中的【】
A. 爱岗敬业
B. 关爱学生
C. 为人师表
D. 团结协作
5.幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和【】
A. 年龄特点
B. 学习兴趣
C. 学习特点
D. 兴趣爱好
6.“在比较短的时间片断中所能清楚地知觉到事物的数量”指的是【】
A. 注意的选择性
B. 注意的分化
C. 注意的范围
D. 注意的稳定性
7.幼儿的说谎、欺骗、霸道、破坏行为及对抗行为等属于【】的行为问题。
A. 生理方面
B. 品行方面
C. 心智发展方面
D. 个性发展发面
8.幼儿以“故事”为线索开展的、具有一定结构和框架的游戏活动被称为【】
A. 角色游戏
B. 表演游戏
C. 结构游戏
D. 有规则游戏
9.幼儿环境创设应具有多元指向,它应当指向幼儿的行为、幼儿的【】、幼儿的社会化、幼儿的健康、园所环境的视觉效果及园所文化的展现。
A. 认知
B. 语言
C. 情感
D. 态度
10.教师创设适当的教育环境,让儿童能够以某种合理的、可接受的方式正当地排遣体内多余能量的方法是【】
A. 行动操练法
B. 角色扮演法
C. 发泄法
D. 移情法
11.儿童知道从烤炉中取出的面包是热的,这是【】
A. 感觉
B. 知觉
C. 记忆
D. 思维
12.体验式学习情境的设计要体现真实性、【】、社会性。
A. 模拟性
B. 适宜性
C. 挑战性
D. 开放性
13.在引导和促进幼儿学习与发展的过程中,成人常常采用说教的方式,效果往往不理想,而给予幼儿亲身体验的机会却收到很好的效果。这说明幼儿的学习特点是【】
A. 对环境的依赖性
B. 经验与体验作用的显著性
C. 无意性
D. 从兴趣出发的学习积极性
14.“闻道有先后,术业有专攻”,启示教师应该【】
A. 乐教善教,讲求方法
B. 严于律己,为人师表
C. 教学相长,相互尊重
D. 因材施教,教书育人
15.瑞吉欧学前教育模式中被称为“第三位老师”的是【】
A. 环境
B. 家长
C. 保育员
D. 游戏
16.教师事先没有计划,在一日生活的真实场景中对随时随地发生的事件的观察是【】
A. 随机观察
B. 有意识观察
C. 有计划的观察
D. 专门的观察
17.幼儿不应从高处往坚硬的地面跳,因为这样做易发生【】
A. 脱臼
B. 脑震荡
C. 视网膜脱落
D. 骨盆变形
18.幼儿园全部工作的中心是【】
A. 教学工作
B. 保教工作
C. 保育工作
D. 教育工作
19.幼儿园与家庭合作的基础是【】
A. 互助
B. 参与
C. 理解
D. 沟通
20.适合幼儿发展的内涵是指【】
A. 追随幼儿的发展
B. 任其自由发展
C. 跟随幼儿的发展
D. 适合幼儿发展的规律和特点
21.动机作为促进活动的一种动力机制,有激活作用、指向作用和【】
A. 促进作用
B. 维持作用
C. 驱动作用
D. 激励作用
22.根据皮亚杰对认知发展阶段的划分,【】属于感知运动阶段。
A. 0—2岁
B. 3—4岁
C. 4—5岁
D. 5—6岁
23.院子里的花开了,孩子所说的直接体现“知觉”活动的是【】
A. 真香!
B. 我要摘一朵!
C. 这是什么花?
D. 这是一朵花。
24.幼儿的学习是以【】为基础,在游戏和日常生活中进行的。
A. 直接经验
B. 间接经验
C. 游戏
D. 理解
25.幼儿园科学教育中最常见的教育方法是【】
A. 讲解法
B. 实验法
C. 观察法
D. 示范法
26.儿童移情能力的发展关键期是在【】
A. 2—3岁
B. 3—4岁
C. 4—6岁
D. 6岁左右
27.【】是个体发展的物质基础,【】则是个体发展的条件。
A. 先天因素;后天因素
B. 环境因素;遗传因素
C. 教育因素;后天因素
D. 先天因素;教育因素
28.某教师组织一次“沉和浮”的科学活动,目标是让幼儿对物体质量与沉浮之间的关系有一个感性的认识和了解,其活动内容是让幼儿尝试把一个铁块放进水里观察沉浮,活动后大家对该活动提出了很多的意见。该活动的主要问题在于【】
A. 课程内容不确定
B. 课程内容不明确
C. 课程内容与目标不一致
D. 课程理念不科学
29.幼儿园教育评价中最基本的方法是【】
A. 观察法
B. 访问谈话法
C. 问卷调查法
D. 测验法
30.关于幼儿园班级管理计划制订的步骤,下列顺序正确的是【】
A. 学习幼儿园相关法规政策及园务管理计划、分析上学期班级工作总结、共同讨论并确定班级管理计划的主要内容、撰写班级管理计划
B. 分析上学期班级工作总结、学习幼儿园相关法规政策及园务管理计划、共同讨论并确定班级管理计划的主要内容、撰写班级管理计划
C. 分析上学期班级工作总结、撰写班级管理计划、学习幼儿园相关法规政策及园务管理计划、共同讨论并确定班级管理计划的主要内容
D. 学习幼儿园相关法规政策及园务管理计划、共同讨论并确定班级管理计划的主要内容、分析上学期班级工作总结、撰写班级管理计划
......
参考答案更多资料请联系微信:10620696
推荐会员套餐复习资料:
1.幼儿教师招聘考试高分题库(上下册)
2.幼儿教师招聘考试考前卷(A、B卷)
3.幼儿教师招聘考试复习笔记、多个版本精讲笔记
4.幼儿招聘考试常见题型分析、高频考点汇总
5.幼儿案例分析活动设计专项训练
6.幼儿教师招聘考试历年真题大全
7.幼儿教师招聘客观题专项训练
本人从事幼儿教师招聘编制考试工作10年以上,总结和整理了一套比较完整的幼儿教师招聘考试试题和资料,该资料来自各地的幼儿教师编制招聘考试历年真题考试试卷中,再加上我们老师团队的整理和各种渠道得来的资料。内容可以说十分精炼,可谓是一份不可多得珍贵的教师招聘考试宝典资料,所有资料含有答案。在各地教师招聘考试中出现率非常高,适合教师招聘、编制、特岗、进城、职称等考试。如果需要可以联系本人微信:10620696
你可知道——别人用这个资料就考过关了!
你可知道——整理这个资料需要花多少精力!
你可知道——可以为你节约多少时间!
你可知道——有了这个资料可能给你带来什么!
你可知道——没这个资料你可能失去什么?
2024年重庆市綦江区幼儿园/幼儿教师招聘编制考试学前教育真题试卷及参考答案
2024-10-112020年广州市花都区中小学音乐教师事业编招聘考试历年真题卷
2022-08-16