2022年贵州省毕节市市直机关幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷

2022年贵州省毕节市市直机关幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷

一、单项选择题

1.要让短时记忆的信息进入长时记忆，必须采用【】

A. 元认知策略

B. 精加工策略

C. 组织策略

D. 复述策略

2.“教学的教育性”的提出者是教育家【】

A. 加德纳

B. 赞可夫

C. 赫尔巴特

D. 维果茨基

3.幼儿园投放的优秀活动材料的特征不包括【】

A. 能够有反应的材料

B. 现实生活中触手可及的物品

C. 先进的电子玩具

D. 能引起幼儿参与和学习行为的材料

4.大脑左半球负责人的【】和积极情感。

A. 言语能力

B. 思维能力

C. 空间能力

D. 消极情感

5.手工活动没有明确的目的，只是一种纯粹玩耍活动。这个特点所处年龄段是【】

A. 2—4岁

B. 4—5岁

C. 5—6岁

D. 6—7岁

6.【】是被《中华人民共和国未成年人保护法》所严令禁止的，是根本不允许在幼儿园以及各级教育机构使用的。

A. 自然后果的惩罚

B. 剥夺性惩罚

C. 社会性惩罚

D. 生理性惩罚

7.生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测评分数很接近。这说明【】

A. 遗传和后天环境对儿童的影响是平行的

B. 后天环境对智商的影响较大

C. 遗传对智商的影响较大

D. 遗传和后天环境对智商的影响相对

8.幼儿园邀请家长来园观察半日活动，这种形式是【】

A. 家长会

B. 家长学校

C. 家长接待日

D. 家长开放日

9.格赛尔的双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中起主要作用的是【】

A. 遗传素质

B. 家庭教育

C. 文化环境

D. 生理成熟

10.“能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴”，该社会形态目标的典型表现所属的年龄段为【】

A. 2—3岁

B. 3—4岁

C. 4—5岁

D. 5—6岁

11.按照皮亚杰关于幼儿言语的划分，幼儿阶段处于【】，也正因为这一点，幼儿教师在做动作示范时应【】

A. 自我中心言语阶段；背对幼儿，采用正常示范

B. 自我中心言语阶段；面对幼儿，采用镜面示范

C. 初级社会化言语阶段；背对幼儿，采用正常示范

D. 初级社会化言语阶段；面对幼儿，采用镜面示范

12.《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，教师应“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和【】中隐含的教育价值，把握时机，积极引导”。

A. 生活

B. 运动

C. 学习

D. 偶发事件

13.孩子从【】个月开始出现认生。

A. 0—3

B. 4—5

C. 5—6

D. 6—7

14.【】的幼儿开始能够正确辨别上、下两个方位。

A. 3岁

B. 4岁

C. 5岁

D. 6岁

15.桑代克的学习定律中，【】实际上反映了学习的动机原则。

A. 联想律

B. 准备律

C. 失用律

D. 效果律

16.学前教育学是从教育家【】开始创立的。从此，学前教育理论才从普通教育学中分化出来，由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。

A. 亚里士多德

B. 柏拉图

C. 福禄贝尔

D. 夸美纽斯

17.教师专业发展的不竭动力是【】

A. 爱岗敬业

B. 教书育人

C. 关爱学生

D. 终身学习

18.与幼儿园保育和教育目标不符的是【】

A. 培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力

B. 培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力

C. 调练儿童体育运动技能

D. 促进幼儿身体正常发育和机能协调发展

19.如果学生把老师看成是【】，则他们要求老师言行一致、幽默、开朗、豪爽、守纪律等。

A. 家长的代理人

B. 知识传授者

C. 团体领导者

D. 模范公民

20.教师职业道德的功能具有多样性，其中【】是最基本、最主要的功能。

A. 调节功能

B. 教育功能

C. 促进社会功能

D. 认识功能

21.幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的【】放在工作的首位。

A. 学习

B. 游戏

C. 健康

D. 活动

22.教师与幼儿在教学活动中相互作用、相互交流、彼此接纳、彼此认识和理解，在平等互信的基础上，通过教育活动使彼此的精神相遇，使彼此的心灵沟通、相互激发。上述体现的是师幼关系类型中的【】关系。

A. “主—客体”

B. “主导—主体”

C. 互主体

D. 双主体

23.规则性游戏主要包括【】

A. 智力游戏、角色游戏、音乐游戏

B. 智力游戏、体育游戏、音乐游戏

C. 表演游戏、体育游戏、音乐游戏

D. 智力游戏、音乐游戏、民间游戏

24.以下不属于幼儿情绪障碍的是【】

A. 儿童期恐惧

B. 暴怒发作

C. 屏气发作

D. 情绪不定

25.适合幼儿发展的内涵是【】

A. 追随幼儿的兴趣

B. 任其自由发展

C. 追随幼儿发展

D. 适应幼儿发展规律与特点

26.针对同伴关系中处于被拒绝地位的幼儿，幼儿教师的做法不恰当的是【】

A. 赞美其优点，加强其信心

B. 给予其机会表达自己，倾听他人感受

C. 给予其为班级服务的机会，并当众夸其良好的行为

D. 与其谈话，指出其不对并予以批评

27.【】是指教师边讲解边用动作演示，或以实物模型来演示，具体形象地向幼儿传授有关健康的知识和技能，提高幼儿健康知识水平的方法。

A. 动作与行为练习法

B. 情景表演法

C. 讲解演示法

D. 感知体验法

28.托幼机构应当组织在岗人员每【】进行1次健康检查。

A. 三个月

B. 半年

C. 一年

D. 二年

29.幼儿园环境分为物质环境和【】

A. 社会环境

B. 精神环境

C. 城市环境

D. 局部环境

30.【】是指儿童早期与父母的情感关系。

A. 亲子关系的发展

B. 同伴关系的发展

C. 性别角色的发展

D. 亲社会行为的发展

......

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