一、单项选择题
1.幼儿科学探究活动的第一环节是【】
A. 猜想
B. 讨论和交流
C. 提出问题
D. 验证猜想
2.美国华盛顿儿童博物馆的格言是:“我听见就忘记了,我看见就记住了,我做了就理解了。”这主要说明在教育过程中教师应【】
A. 尊重儿童的个性
B. 培养儿童积极的情感体验
C. 重视儿童学习的自律性
D. 重视儿童的主动操作
3.幼儿园的日常生活中,幼儿日积月累形成的良好习惯,如进餐后主动去放碗、漱口、擦嘴、洗手等,每天都会自觉反复去做。这体现了日常生活的【】
A. 自在性
B. 习惯性
C. 刻板性
D. 强制性
4.幼儿园体育应以增强幼儿【】为核心,全面地、综合地为幼儿有一个强壮、健康的身体创造条件。
A. 体重
B. 审美
C. 体质
D. 平衡感
5.世界上第一所以“幼儿园”命名的学前教育机构是【】
A. 欧文的幼儿园
B. 奥伯林的幼儿园
C. 福禄贝尔的幼儿园
D. 别茨考伊的幼儿园
6.“泛智”的教育思想是教育家夸美纽斯在其代表作【】提出来的。
A. 《大教学论》
B. 《爱弥儿》
C. 《教育漫话》
D. 《教育学》
7.教师在组织中班幼儿歌唱活动时,合理的做法是【】
A. 要求幼儿用胸腹式联合呼吸法唱歌
B. 鼓励幼儿用最响亮的声音唱歌
C. 鼓励幼儿唱八度以上音域的歌曲
D. 要求幼儿用自然声音唱歌
8.在分类活动中,强强把饼干、糖果、薯条归为一类,把积木、布娃娃、小汽车归为一类。这是按物体的【】
A. 名称归类
B. 用途归类
C. 形体归类
D. 材料归类
9.下列关于幼儿园与家庭合作的基本原则,不正确的是【】
A. 平等合作、相互尊重
B. 家园共建、责任共担
C. 协同配合、互惠互助
D. 幼儿园为主、家庭为辅
10.目前,我国幼儿园办园形式更加灵活,提供节假日临时收托孩子服务,早晚接送孩子服务,根据家长需要安排上下班时间等,主要是为了【】
A. 幼儿园创收
B. 补偿教育
C. 增加幼儿园知名度
D. 服务社会
11.幼儿园的王老师让幼儿闭着眼睛听段纯音乐,然后让幼儿描述自己在听的过程中想到的事物。王老师这是利用【】培养幼儿的创造力。
A. 发散思维课
B. 创造故事课
C. 创造活动课
D. 创造技法课
12.“多元智力理论”是加德纳提出的智力结构理论,而儿童多元智力评估核查表则是根据该理论设计的多元智力评估方法。其中“是否喜欢文字游戏”“是否善于记人名、地名”属于该核查儿童多元智力中的【】
A. 空间能力
B. 语言能力
C. 逻辑数学智力
D. 人际关系智力
13.妞妞比涛涛高,但比丽丽矮,这反映了量具有【】
A. 绝对性
B. 相对性
C. 模糊性
D. 传递性
14.既让幼儿感知古代的造纸术,又让幼儿感知现代各种各样的的纸。这体现的是学前社会教育内容的【】原则。
A. 科学性与启蒙性
B. 地方性与季节性
C. 民族性与时代性
D. 广泛性与代表性
15.弗洛伊德认为,在生殖器期,儿童的“超我”通过【】发展起来。
A. 内化作用
B. 同化作用
C. 自居作用
D. 观察学习
16.儿童认为规则由有权威的人决定的,不可以经过集体协商改变,这说明儿童的道德认知处于【】
A. 习俗阶段
B. 他律道德阶段
C. 前道德阶段
D. 自律阶段
17.幼儿喜欢给小凳子穿上鞋以免它脚疼,给自己的布娃娃打针治病。这种现象体现了幼儿思维具有【】
A. 具体性
B. 形象性
C. 固定性
D. 拟人性
18.角色游戏过程中,教师介入时机不当的是【】
A. 当幼儿在游戏中出现问题或困难时
B. 当游戏秩序受到威胁时
C. 当幼儿全身心投入游戏,兴趣正浓时
D. 当游戏技巧方面遇到问题时
19.丁丁喜欢吮吸大拇指,小朋友经常向李老师告状:“丁丁又吃手了!”以下李老师采取的教育策略中,不适宜的是【】
A. 向丁丁说明吮吸手指的坏处
B. 引导丁丁定时定量进食
C. 分散丁丁的注意力
D. 告诉丁丁,“你再吃手指,就让小朋友不和你玩
20.“在欣赏自然界和生活环境中美的事物时,关注其色彩、形态等特征”是艺术领域对【】幼儿发展水平提出的要求。
A. 2—3岁
B. 3—4岁
C. 4—5岁
D. 5—6岁
21.幼儿【】是有目的、有计划地让幼儿获得粗浅的知识、基本的技能,增进对周围事物的认知兴趣,学习“如何学习”,并养成良好学习习惯的教育过程。
A. 德育
B. 智育
C. 劳育
D. 美育
22.不宜让幼儿拎提太重的东西是因为幼儿【】
A. 大肌肉群发育早,小肌肉群发育晚
B. 腕骨要到10岁左右才钙化完成
C. 骨头的韧性强,硬度小,易变形
D. 脊柱生理性弯曲尚未定形
23.“喜欢听故事,看图书”,该目标所属的语言子领域是【】
A. 感受与欣赏
B. 表现与创造
C. 倾听与表达
D. 阅读与书写准备
24.幼儿体育应该以【】为核心,重视日常生活中的体育。
A. 心理健康
B. 身体健康
C. 幼儿体质
D. 社会适应
25.评价对课程实施具有【】、鉴定、诊断和改进等作用。
A. 导向
B. 激励
C. 甄别
D. 引导
26.李克强总理代表国务院在十三届全国人大四次会议上向大会作政府工作报告,在谈到2020年重点工作时指出,切实进民生福祉,不断提高社会建设水平,注重解民忧,行民困,及时回应群众关切,持续改善人民生活,进一步提高学前教育【】,完善普惠性学前教育保障机制,支持社会力量办园。
A. 入园率
B. 教育优势
C. 智力开发
D. 推广率
27.下列对学前儿童语言发展特点描述不正确的是【】
A. 儿童的不完整句大多发生在2岁以前,主要是单词句和双词句
B. 到6岁左右,儿童98%以上使用完整句
C. 5—6岁是儿童语音发展最迅速的时期
D. 儿童先掌握实词,后掌握虚词
28.从幼儿园教育基本内容来看,各类幼儿园教育的横向目标均应包括【】
A. 健康、社会、语言、科学、艺术等领域的目标
B. 学期教育目标、周教育目标、单元教育目标
C. 体育、智育、德育和美育的目标
D. 身体动作的发展、认知和情感的发展等方面的目标
29.在教育史上,【】提倡爱的教育和实施爱的教育的典范。
A. 福禄培尔
B. 裴斯泰洛齐
C. 洛克
D. 皮亚杰
30.能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴。这一目标对应的年龄段为【】
A. 2—3岁
B. 3—4岁
C. 4—5岁
D. 5—6岁
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