一、单项选择题
1.离园时,东东开心地对妈妈说:“今天老师表扬我了,还给我贴了好多颗小星星呢!”妈妈和老师沟通后才发现并没有这回事,妈妈觉得孩子撒谎了,感到非常担忧,对此,你认为【】
A. 东东撒谎了,必须高度重视,及时教育引导
B. 东东将想象与现实混淆了,这是幼儿心理发展不成熟的正常表现
C. 这是儿童“双重人格”的表现,建议家园教育要保持一致
D. 教师在教学活动中没有恰当运用表扬、奖励等方法,应加以改进
2.幼儿园保育员必须具备【】毕业以上学历,并受过幼儿保育职业培训。
A. 初中
B. 高中
C. 大专
D. 本科
3.“能用对称的方法剪出连接的图案”该目标属于【】
A. 认知领域的目标
B. 情感领域的目标
C. 动作技能领域的目标
D. 价值领域的目标
4.根据《中华人民共和国教师法》的规定,下列属于教师享有的权利的是【】
A. 努力学习,完成规定的学习任务
B. 遵守宪法、法律和职业道德,为人师表
C. 参加进修或者其他方式的培训
D. 对受教育者进行学籍管理,实施奖励或处分
5.两排一样多的苹果一一对应摆放,老师把上面的一排间距拉开,小兵认为上面一排的苹果变多了。这说明小兵还没有形成【】
A. 形状守恒
B. 量的守恒
C. 体积守恒
D. 数的守恒
6.幼儿在歌唱活动中最难掌握的技能是【】
A. 速度
B. 节奏
C. 音准
D. 旋律
7.下列关于幼小衔接的说法,正确的是【】
A. 幼儿入学困难,因为幼儿园教育过于游戏化
B. 幼小衔接的内容主要是教幼儿拼拼音、认字母等
C. 幼小衔接完全是幼儿园的责任
D. 幼小街接工作不仅应当在大班开展,而且也应当中小班开展
8.活动中幼儿用比较连贯的独白语言,语言内容比较丰富,语言结构完整。这属于语言教学活动中的【】
A. 谈话活动
B. 讲述活动
C. 听说活动
D. 文学活动
9.教师用讲解示范的方法向幼儿传授手指操。其使用的教学策略是【】
A. 直接教学
B. 间接教学
C. 支架式教学
D. 互动式教学
10.幼儿难以理解反话的含义,是因为幼儿理解事物具有【】
A. 表面性
B. 绝对性
C. 双关性
D. 形象性
11.瑞吉欧学前教育模式中被称为“第三位老师”的是【】
A. 环境
B. 家长
C. 保育员
D. 游戏
12.3岁以后,幼儿思维的典型方式是【】
A. 直觉行动思维
B. 具体形象思维
C. 抽象逻辑思维
D. 形式运算思维
13.下列关于幼儿园与家庭合作的基本原则,不正确的是【】
A. 平等合作、相互尊重
B. 家园共建、责任共担
C. 协同配合、互惠互助
D. 幼儿园为主、家庭为辅
14.下列属于5—6岁幼儿特征的是【】
A. 认识依靠行动
B. 开始掌握认识方法
C. 开始接受任务
D. 开始生活自理
15.全身耗氧量最高的系统是【】
A. 呼吸系统
B. 神经系统
C. 循环系统
D. 消化系统
16.幼儿园家长工作的内容包括许多方面,其中【】是做好家长工作的重要前提。
A. 密切双方的联系沟通
B. 积极宣传指导
C. 为家长提供有效服务
D. 争取家长的支持
17.在中班科学活动《有趣的溶解》中,老师先让孩子看实验观察溶解现象,猜想接下来会发生什么,再自己动手参与实验,观察记录。这是运用了什么教学方法【】
A. 游戏法
B. 发现法
C. 操作法
D. 直观法
18.我国的“托幼一体化”是指【】
A. 托儿所和幼儿园职能合并
B. 幼儿园取代托儿所
C. 托儿所取代幼儿园
D. 以上都不是
19.幼儿园应当因地制宜的为幼儿创设游戏条件,游戏材料应强调【】
A. 多功能和可变性
B. 单一性和安全性
C. 美观性和稳定性
D. 复制性和应用性
20.下列属于社会领域的目标的是【】
A. 能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感
B. 生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力
C. 能够用自己喜欢的方式来进行艺术表现活动
D. 能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美
21.为4岁前儿童选择的歌曲,适宜的乐句数是【】
A. 2—4个
B. 4—6个
C. 6—8个
D. 8—10个
22.幼儿食具进行煮沸消毒,应将食具全部浸入水中,煮沸的时间达到【】
A. 1—2分钟
B. 5分钟
C. 10分钟
D. 15—30分钟
23.投形盒、拼图、嵌板等属于【】游戏的玩具。
A. 音乐游戏
B. 体育游戏
C. 表演游戏
D. 智力游戏
24.儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参加学习行为的表现,一般称作【】
A. 思想
B. 认知
C. 情感
D. 问题行为
25.幼儿期占主导地位的兴趣是【】
A. 对因果的关系
B. 对游戏的兴趣
C. 对音乐的兴趣
D. 对阅读的兴趣
26.托幼机构内儿童的膳食应努力具备【】、营养平衡、增进食欲、清洁卫生、安全新鲜、有利消化等特点。
A. 合理配制
B. 科学配制
C. 科学合理
D. 恰当合理
27.幼儿在认识“王”“主”“日”“目”等形近符号时出现混淆。这是【】所致。
A. 观察的无序性
B. 观察的目的性不够
C. 观察的跳跃性
D. 观察的细致性不够
28.幼儿园的环境属于【】,所以幼儿教师要注重环境创设。
A. 活动课程
B. 综合课程
C. 经验课程
D. 潜在课程
29.人的一生中词汇量增加最快的时期是【】
A. 婴儿期
B. 幼儿期
C. 童年期
D. 青年期
30.选择教育内容的依据是【】
A. 教材顺序
B. 教学计划的安排
C. 幼儿园的要求
D. 幼儿的兴趣与水平
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