一、单项选择题
1.儿童离开玩具就不会游戏,说明其思维方式是【】
A. 直观行动思维
B. 具体形象思维
C. 抽象逻辑思维
D. 形式运动思维
2.作为社会成员的个体,为适应社会生活所表现出的心理和行为特征是【】
A. 自信心
B. 同情心
C. 情感
D. 社会性
3.通过分析幼儿的手工、绘画等去了解幼儿的心理。这种研究方法被称为【】
A. 教育实验法
B. 观察法
C. 作品分析法
D. 调查法
4.皮亚杰设计的“三山实验”结果反映了3—4岁幼儿思维具有【】
A. 直观性
B. 自我中心性
C. 形象性
D. 经验性
5.一般来说,偏爱自然科学,且自尊心较强的学生的认知风格属于【】
A. 场依存型
B. 场独立型
C. 沉思型
D. 冲动型
6.下列食物中,含维生素C最丰富的是【】
A. 牛奶
B. 鱼虾
C. 面粉
D. 新鲜水果
7.我国古代乃至今全世界最早的一部教育专著是【】
A. 《学记》
B. 《论语》
C. 《师说》
D. 《大教学论》
8.教育学上称“跳一跳,摘桃子”是说【】
A. 敏感期
B. 转折期和危险期
C. 关键期
D. 最近发展区
9.引导幼儿学习利用多种绘画工具和材料,运用不同技法表现自己独特的思想和感受,体验创造的快乐是针对【】岁幼儿美术教育的目标。
A. 2—3
B. 3—4
C. 4—5
D. 5—6
10.幼儿生长发育迟缓,伤口愈合不良,食欲减退,甚至发生异食癖。这是缺乏微量元素【】所导致的。
A. 钙
B. 铁
C. 锌
D. 碘
11.感知常见事物的大小、多少、高矮、粗细等特征,学习使用相应的词汇描述,这是引导幼儿感知理解【】
A. 集合
B. 形
C. 量
D. 数
12.幼儿认为“下午是午睡起来以后”。这说明幼儿对时间的直觉依靠的是【】
A. 日历的变化
B. 季节的变化
C. 钟表的行走
D. 生活的作息制度
13.免疫时间很短,可多次感染的传染病为【】
A. 水痘
B. 麻疹
C. 流感
D. 风疹
14.力求通过个人劳动获得所期望的工作效果,改善劳动条件,提高物质和精神生活的水平。这是【】的表现。
A. 教师的个人利益
B. 学生的个人利益
C. 教师职业集体的利益
D. 社会的利益
15.幼儿期的主导活动是【】
A. 学习
B. 游戏
C. 看书
D. 识字
16.《幼儿园教师专业标准》(试行)中,幼儿园教师专业标准的三个维度是专业知识、专业能力和【】
A. 师德
B. 专业理念与师德
C. 专业理念
D. 自身素养
17.“能熟练使用筷子”,该典型表现所属于的年龄段是【】
A. 2—3岁
B. 3—4岁
C. 4—5岁
D. 5—6岁
18.在学前儿童思维工具的发展变化中,语词的作用【】
A. 基本不变
B. 越来越大
C. 越来越小
D. 始终很小
19.【】是对客观事物延续性和顺序性的反映。
A. 感觉
B. 知觉
C. 时间知觉
D. 运动知觉
20.儿童2岁半之后能自己玩玩具进行游戏,虽不参与别人的游戏,但能意识到周围其他儿童的存在,从儿童社会性发展水平看,这种游戏属于【】
A. 随机游戏
B. 独自游戏
C. 平行游戏
D. 非游戏行为
21.幼儿拼搭“秋水广场”喷泉造型时,遇到困难便邀请教师一起参与解决。在师幼的共同努力下终于搭好了喷泉,大家开心极了。这体现了教师在指导幼儿活动区活动的角色是【】
A. 兴趣的关注者
B. 思考的合作者
C. 关系的协调者
D. 信息的导航者
22.下列为幼儿选择玩具和游戏材料的注意事项,正确的是【】
A. 幼儿玩具高档化
B. 废旧材料,如空纸盒等不合适
C. 应根据年龄特点选择玩具
D. 玩具越小越好
23.幼儿根据《鳄鱼怕怕,牙医怕怕》的故事,分别扮演不同的角色,对故事进行改编、创编。他们玩的游戏属于【】
A. 角色游戏
B. 建构游戏
C. 音乐游戏
D. 表演游戏
24.所谓【】,就是把儿童所应该学的东西结合在一起,完整地、系统地教授给儿童。
A. 吸收的心智
B. 整个教学法
C. 全面教育
D. 教、学、做合一
25.幼儿学习了绘画技能,然后将这种技能运用到美工活动中,先用蜡笔画好动物图像,然后再裁剪。这属于学习迁移中的【】
A. 高路迁移
B. 低路迁移
C. 逆向迁移
D. 负向迁移
26.从幼儿在园一日活动的主要类型来分,幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和【】
A. 交往环境
B. 文化心理环境
C. 语言环境
D. 生活活动环境
27.一名幼儿画小朋友放风筝,将小朋友的手画得很长,几乎比身子长了2倍。这说明幼儿的绘画具有【】的特点。
A. 形象性
B. 抽象性
C. 象征性
D. 夸张性
28.在陌生情境中,幼儿会把母亲作为“安全基地”去探究周围环境。母亲离开时幼儿会产生分离焦虑,探究活动明显减少。忧伤时易于被陌生人安慰,但母亲安慰更有效。这些体现的是依恋类型中的【】依恋。
A. 回避型
B. 安全型
C. 反抗型
D. 妥协型
29.伊扎德认为婴儿出生时具有的情绪不包括【】
A. 痛苦
B. 恐惧
C. 厌恶
D. 惊奇
30.行为目标在课程领域中的确立始于【】
A. 布卢姆
B. 博比特
C. 斯腾豪斯
D. 泰勒
......
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