一、单项选择题
1.在学前教育阶段,科学教育的重点在于培养幼儿的【】
A. 科学概念
B. 科学知识
C. 发现问题、解决问题能力
D. 科学思想
2.儿童游戏的主要物质支柱是【】
A. 场地
B. 玩具
C. 书本
D. 环境
3.甜甜拿一辆玩具汽车,丁丁也想玩,可甜甜不给,丁丁就去抢,两人推打起来,邓老师看见后就走过去一把夺过玩具说:居然还打起来了,谁都不准玩了,邓老师的做法【】
A. 正确,有助于保护幼儿人身安全
B. 恰当,有利于教育丁丁尊重他人
C. 不恰当,不利于培养幼儿良好品行
D. 不恰当,不利于保护丁丁的求知欲
4.幼儿的思维以【】为主。
A. 具体形象思维
B. 抽象逻辑思维
C. 直觉行动思维
D. 语言思维
5.【】认为,儿童唱歌和说话同样的自然,通过唱歌这一人人都能从事的活动,能够使孩子们的歌喉日臻完美。
A. 柯达伊
B. 达尔克罗兹
C. 奥尔夫
D. 铃木
6.孩子出生就表现出明显的差异,这是【】
A. 能力类型的差异
B. 兴趣类型的差异
C. 气质类型的差异
D. 性格类型的差异
7.下列异物入眼的处理,不正确的是【】
A. 直接用手把异物揉出来
B. 翻开上眼皮,用湿棉签或干净手帕拭出异物
C. 翻开上眼皮,用温开水清洗
D. 用力眨眼,利用泪水将异物带出
8.幼儿自然而然地接受语言,不立即模仿说出,隔一段时间后,或在类似情境出现时,幼儿才模仿说出类似的语言。这是【】
A. 即时的、完全模仿
B. 即时的、不完全模仿
C. 延迟模仿
D. 创造性模仿
9.某幼儿园围绕“我长大了”组织了一系列教育活动。这种课程形态属于【】
A. 分科课程
B. 领域课程
C. 隐蔽课程
D. 单元主题课程
10.喝水时,小明不小心被热水烫伤了小手。教师应首先对小明烫伤的小手进行的处理是【】
A. 肥皂水冲洗
B. 冷水冲洗
C. 毛巾包裹
D. 擦药
11.提出“大自然,大社会是活教材”的教育家是【】
A. 陈鹤琴
B. 杜威
C. 蔡元培
D. 陶行知
12.依据《幼儿园工作规程》,下列不属于入园照顾对象的是【】
A. 孤儿
B. 烈士子女
C. 独生子女
D. 家中无人照顾的残疾子女
13.根据我国《幼儿园教育指导纲要(试行)》,下列属于幼儿园教育科学领域的内容与要求的是【】
A. 能运用各种感官,动手动脑,探究问题
B. 教育幼儿爱护玩具和其他物品,爱护公物和公共环境
C. 养成幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解能力
D. 与家长配合,根据幼儿的需要建立科学的生活常规
14.本周气温急剧下降,很多孩子患上了感冒,有些孩子还出现了发烧、咳嗽等症状,而平时很少生病的琪雅没有受到任何影响。这说明琪雅【】
A. 生长发育良好
B. 身体无缺陷
C. 身体对环境适应良好
D. 体能发育良好
15.幼儿形成运动技能的熟练过程指的是【】
A. 把个别动作结合成连贯动作的过程,使个别动作一体化
B. 所形成的动作协调、准确,达到完善化和自动化
C. 实际再现出动作方式或行为模式,即做出所看到的动作
D. 了解动作结构,在头脑中形成这种技能的一般、粗略的表象
16.儿童能区分桔子和橙子,其使用的感知觉是【】
A. 视觉
B. 触觉
C. 感觉
D. 感知
17.在下列消化系统的功能中幼儿较成人强的是【】
A. 胃的消化功能
B. 肠的吸收功能
C. 肝的解毒功能
D. 牙齿的咀嚼功能
18.语言是【】的工具。
A. 交流和思维
B. 语言发展
C. 各个领域
D. 语言领域
19.欣欣最近总是制造恶作剧,吓哭了幼儿园的很多小朋友。教师应该【】
A. 请家长到幼儿园来教育
B. 亲自批评教育
C. 认为这是创造力的表现,提出表扬
D. 发现欣欣的闪光点,及时引导
20.一个小男孩听爸爸说出差回来要给他买一辆“电动小汽车”。第二天,他到幼儿园对小伙伴说:“我爸爸出差给我带回来一辆电动小汽车,可好玩了。”这是幼儿【】的表现。
A. 想象虚构性
B. 外在虚荣性
C. 记忆准确性
D. 知觉组合性
21.幼儿园小班刚入学的孩子在画画时,常常事先没有目的,即先做后想,或者是边做边想。只有当他把画画完之后才知道画的是什么。这说明【】
A. 这时的幼儿直观行动思维占主导地位
B. 这时的幼儿具体形象思维占主导地位
C. 这时的幼儿情绪思维占主导地位
D. 这时的幼儿创造想象占主导地位
22.【】应当采取有力措施,依法维护校园周边的治安和交通秩序,预防和制止侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为。
A. 公安机关
B. 教育部门
C. 民政部门
D. 工商部门
23.为了更好引导幼儿认识自然、扩大知识和发展能力,德国著名幼儿教育学家【】在幼儿园教育实践中创制了一套供幼儿使用的活动玩具,称为“恩物”。
A. 赫尔巴特
B. 福禄贝尔
C. 夸美纽斯
D. 第斯多惠
24.鉴于儿童歌唱能力发展的特点,教师应注意【】
A. 为儿童选择歌词有趣、易记、易理解、有重复的歌曲
B. 采用图谱图画策略、肢体动作策略、反复朗诵策略、游戏策略等来提高儿童对歌词的理解力
C. 不要选择适合动作表现的歌曲,以免分散儿童的注意力
D. 不要选择音域宽的歌曲,即便歌曲的主旋律在儿童最感舒适的音区,只有个别短时值音或弱拍音超出范围也不行
25.幼儿健康教育的本质是【】
A. 随机教育
B. 综合教育
C. 个别教育
D. 生活教育
26.提出“最近发展区”的观点的教育家是【】
A. 蒙台梭利
B. 维果斯基
C. 赞科夫
D. 鲁利亚
27.儿童自我评价能力开始发展的时期是【】
A. 幼儿期
B. 童年期
C. 少年期
D. 青年期
28.幼儿成长档案袋中幼儿唱歌的作品一般用【】的形式进行记录。
A. 原始作品呈现
B. 照片
C. 文字表述
D. 录音录像
29.下列不属于幼儿园教育的基本要素的是【】
A. 教师
B. 幼儿
C. 教学方法
D. 幼儿园环境
30.大班的苗苗牙掉了,哭着拿着掉了的牙去找老师。老师安慰他说这是正常现象,然后根据这一事例在全班组织讨论为什么会掉牙,并进行了“我们要换牙了”“如何保护牙”等一系列活动,使幼儿懂得了一些换牙、保护牙的卫生常识以及注意养成良好的饮食习惯。这主要体现了【】的原则。
A. 生活教育化
B. 发挥一日活动整体功能
C. 尊重儿童
D. 实践性
......
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