2022年北京市延庆区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷

2022年北京市延庆区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷

一、单项选择题

1.教师根据幼儿在活动中的表现和出现的问题及时改变原先的应对策略，以更好地满足幼儿活动与发展的需要，这属于追随式互动的【】策略。

A. 环境创设

B. 变换调整

C. 耐心等待

D. 及时反思

2.教育学生的感情基础是【】

A. 爱工作

B. 爱学生

C. 爱学校

D. 爱教育事业

3.下列属于早期传统游戏理论的是【】

A. 剩余精力说

B. 认知结构论

C. 激励调节论

D. 精神分析论

4.小明是幼儿园的在读幼儿，当他午睡中【】时，保育员应该立即把小明送往医务室。

A. 说话

B. 踢被子

C. 侧睡

D. 体温升高

5.幼儿游戏时，教师观察的内容主要包括环境、幼儿等方面，其中对幼儿的观察包括对【】和幼儿游戏水平的观察。

A. 幼儿游戏中的行为

B. 幼儿游戏场地

C. 幼儿游戏材料

D. 幼儿游戏主题

6.幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和【】

A. 探究欲望

B. 逻辑思维

C. 动手能力

D. 学习潜能

7.麻风的最主要传染源是【】

A. 病后病原携带者

B. 健康病原携带者

C. 病原携带者

D. 动物感染携带者

8.如果儿童出现口吃，开始发展的年龄一般是【】

A. 1—2岁

B. 2—3岁

C. 3—4岁

D. 4—5岁

9.被认为是世界历史上第一本学前教育专著的是【】

A. 《母育学校》

B. 《爱弥儿》

C. 《教育漫话》

D. 《幼儿园教育学》

10.幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的【】

A. 人际关系

B. 社会文化

C. 社会性

D. 行为规范

11.幼儿形象记忆主要依靠【】

A. 动作

B. 言语

C. 表象

D. 情绪

12.儿童从会算“二个苹果加三个苹果等于五个苹果”，上升到“2+3=5”的思维变化，体现的发展趋势是【】

A. 从动作思维到形象思维

B. 从形象思维到抽象思维

C. 从发散思维到辐合思维

D. 从常规性思维到创造性思维

13.在学前教育的基本要素中，核心要素是【】

A. 学前儿童

B. 学前教育者

C. 学前教育内容

D. 学前教育手段

14.使用符合幼儿【】的语言进行保教工作。

A. 特殊需要

B. 身心特点

C. 随机喜爱

D. 年龄特点

15.在不影响幼儿游戏意愿的情况下，教师通过提出一个问题或建议，给出一个鼓励或参照，邀请一个同伴加入或营造一种气氛，支持幼儿的游戏行为是【】

A. 间接指导

B. 直接指导

C. 语言指导

D. 平行指导

16.帮助幼儿设身处地为他人考虑，“如果你是他们，会怎样想”是使用了【】的行为矫正技术。

A. 自然后果法

B. 生活锻炼法

C. 移情训练法

D. 同伴交往法

17.注意缺陷多动障碍常见的症状是【】

A. 活动过度

B. 行为冲动

C. 注意力不集中

D. 以上都是

18.为了实现科学领域中【】的目标，在讨论春游去哪里玩时，可以让幼儿自主商量想去哪里玩？每个想去的地方有多少人？再根据统计结果做出决定。

A. 在探究中认知周围实物和现象

B. 初步感知生活中数字的有用和有趣

C. 感知和理解数量及数量关系

D. 感知形状与空间关系

19.幼儿贝贝喝糖水后吃橘子，觉得橘子好酸；妈妈喂他喝了苦瓜汤后，他觉得喝白开水都有点甜。这体现了【】的现象。

A. 同时对比

B. 联觉

C. 继时对比

D. 感觉的补偿作用

20.《3—6岁儿童学习与发展指南》在健康领域中，按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分的领域不包括【】

A. 社会适应

B. 身心状况

C. 动作发展

D. 生活习惯与生活能力

21.幼儿园教育在幼儿语言能力发展中应重视培养幼儿的【】

A. 会话能力

B. 阅读能力

C. 对话能力

D. 交往能力

22.【】用人格理论来解释儿童的人格发展，认为人的心理包括本我、自我和超我三个部分。

A. 历史文化学派

B. 行为主义学派

C. 精神分析学派

D. 人本主义学派

23.幼儿对语法的意识【】

A. 从3岁开始明显出现

B. 从4岁开始明显出现

C. 从5岁开始明显出现

D. 从6岁开始明显出现

24.幼儿突然出现剧烈呛咳，并伴有呼吸困难、面色青紫等症状。这种情况可能是【】

A. 急性肠胃炎

B. 异物落入气管

C. 急性喉炎

D. 支气管哮喘

25.教育幼儿不要从高处往硬的地面跳，主要是因为幼儿【】

A. 脚弓容易塌陷

B. 髋骨易错位

C. 脊柱易变形

D. 关节易脱臼

26.王老师想了解班上幼儿在益智区使用材料，与同伴交往及操作兴趣等情况，建议她采用【】进行观察。

A. 追踪观察法

B. 定点观察法

C. 扫描观察法

D. 定人观察法

27.幼儿发展的个体因素，包括个体自身条件中的先天因素与后天因素。下列不属于幼儿发展的个体因素的是【】

A. 智力水平

B. 个性

C. 家庭条件

D. 身体强健程度

28.“能用对称的方法剪出连接的图案”该目标属于【】

A. 认知领域的目标

B. 情感领域的目标

C. 动作技能领域的目标

D. 价值领域的目标

29.下面不属于全面发展教育的特征是【】

A. 全体性

B. 和谐性

C. 特长性

D. 可持续性

30.幼儿园常用的口授法有谈话与讨论、讲解与【】

A. 论述

B. 讲述

C. 演讲

D. 说明

......

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