一、单项选择题
1.【】是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种内在品质。它既是教师人格特质化的品德,也是教师教育实践凝聚而成的品质。
A. 教师素养
B. 教学理念
C. 教师德性
D. 教学姿态
2.“双生子爬楼梯”实验证实了【】的成熟势力说理论。
A. 华生
B. 洛克
C. 威尔逊
D. 格塞尔
3.下列物品中不属于低结构游戏材料的是【】
A. 石头
B. 树枝
C. 积木
D. 飞行棋
4.下列属于幼儿人际关系适应不良的表现是【】
A. 不愿独处
B. 活泼好动
C. 攻击性强
D. 喜欢与同伴嬉戏
5.培养幼儿的环保意识是【】领域的目标。
A. 社会
B. 艺术
C. 健康
D. 科学
6.小龙在玩游戏时,对妈妈的离开并没有特别紧张或忧虑,当妈妈回来了也不理会。小龙的依恋类型属于【】
A. 安全型
B. 回避型
C. 反抗型
D. 安静型
7.布鲁纳提出的教育方法是【】
A. 自然后果法
B. 教学做合一
C. 整个教学法
D. 发现式教学法
8.儿童对实词掌握的顺序是【】
A. 动词—名词—形容词
B. 名词—动词—形容词
C. 名词—形容词—动词
D. 名词—语气词—动词
9.与中小学相比,我国对幼儿园课程与教学管理相对较松,幼儿教师的劳动具有【】
A. 无意性
B. 自主性
C. 随意性
D. 被动性
10.一般情况下,5—6岁幼儿合适的音域为【】
A. e¹—g¹
B. d¹—a¹
C. c¹—a¹
D. c¹—c²
11.教师布置活动区时,将阅读区、数学区与表演区、音乐区等“吵闹”的区域隔开,以免互相感染。这种布局策略是考虑到【】
A. 动静分区
B. 完全通畅
C. 便于观察
D. 方便指导
12.评价幼儿绘画作品的主要标准是【】
A. 作品是否有创造力
B. 作品是否画得像
C. 作品是否色彩丰富
D. 作品画面布局是否合理
13.幼儿发展评价的方法不包括【】
A. 作品分析法
B. 谈话法
C. 问卷调查法
D. 家长评价法
14.“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”体现出的德育方法是【】
A. 陶冶教育法
B. 品德修养指导法
C. 榜样示范法
D. 说服教育法
15.皮亚杰的认知发展阶段理论指出,7—11岁属于【】
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
16.幼儿的科学教育是科学【】教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
A. 发现
B. 科普
C. 启蒙
D. 探究
17.婴幼儿骨骼生长的必需条件是【】
A. 营养和阳光
B. 铁和磷
C. 维生素C和钙
D. 维生素A和水
18.下列不适合作为幼儿运动会项目的是【】
A. 基本体操
B. 两人三足走
C. 跳绳
D. 百米短跑
19.以下哪一项不是音乐教育内容?【】
A. 歌唱活动
B. 韵律活动
C. 打击乐演奏活动
D. 器乐演奏活动
20.自我意识萌芽的时间是【】
A. 5岁
B. 4岁
C. 3岁
D. 2岁
21.幼儿全面发展教育的前提是【】
A. 幼儿的潜力
B. 幼儿目前的发展状况
C. 幼儿身心发展的可能
D. 幼儿身心发展的现实与可能
22.下列不属于托幼机构教育的特点是【】
A. 早期性
B. 社会性
C. 计划性
D. 专业性
23.教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动,这是【】的做法。
A. 美国保育学校
B. 法国保育学校
C. 德国保育学校
D. 英国保育学校
24.贝贝在午休时不仅不睡觉,还发出阵阵噪音影响其他小朋友。下列关于教师的做法,错误的是【】
A. 询问贝贝不睡觉的原因
B. 安抚贝贝,将贝贝带离休息区
C. 惩罚贝贝,将贝贝关进厕所
D. 和贝贝沟通交流,告诉她午休的益处
25.幼儿园生态环境设计的核心是具有【】
A. 童趣性
B. 动态性
C. 育人性
D. 创造性
26.对不具备语言表达能力的婴儿的行为的研究,常用的方法是【】
A. 实验法
B. 观察法
C. 测验法
D. 问卷法
27.免疫时间很短,可多次感染的传染病为【】
A. 水痘
B. 麻疹
C. 流感
D. 风疹
28.人总是根据自己的现实生活和感觉经验,即已形成的【】进行想象。因此,想象是客观的反应。
A. 感觉
B. 直觉
C. 表象
D. 记忆
29.当教师发现幼儿有遭受家庭暴力或者疑似暴力的情况,正确的做法是【】
A. 依法向公安机关报案
B. 与家长进行沟通交流
C. 向园领导汇报
D. 向幼儿的其他监护人反映
30.制定幼儿园教育目标的主要依据是幼儿身心发展的规律和【】
A. 经济发展水平
B. 国家政策
C. 教育方针
D. 社会要求
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