2022年河北省保定市清苑区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷

2022年河北省保定市清苑区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷

一、单项选择题

1.幼儿的科学教育是科学【】教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。

A. 发现

B. 科普

C. 启蒙

D. 探究

2.幼儿教师的职业道德是幼儿教师在教育活动中必须履行的【】和道德准则。

A. 社会规范

B. 行为规范

C. 法律法规

D. 价值标准

3.有些幼儿看多了电视上的打打杀杀镜头，很容易增加其以后的攻击性行为。在此，影响幼儿攻击性行为的因素主要是【】

A. 挫折

B. 榜样

C. 强化

D. 惩罚

4.蒙台梭利教学法最突出的特点是【】，它在全部课程中占最大比例。

A. 语言教育

B. 生活自理教育

C. 感官教育

D. 健康教育

5.学前儿童在歌唱活动中最难掌握的技能是【】

A. 音长

B. 音高

C. 音色

D. 音准

6.在不影响幼儿游戏意愿的情况下，教师通过提出一个问题或建议，给出一个鼓励或参照，邀请一个同伴加入或营造一种气氛，支持幼儿的游戏行为是【】

A. 间接指导

B. 直接指导

C. 语言指导

D. 平行指导

7.1903年，我国创办的第一所幼儿教育机构是在【】

A. 湖南

B. 北京香山

C. 湖北武昌

D. 南京鼓楼

8.1879年在德国莱比锡大学建立心理实验室的心理学家是【】

A. 冯特

B. 艾宾浩斯

C. 詹姆斯

D. 铁钦纳

9.按照皮亚杰关于幼儿言语的划分，幼儿阶段处于【】，也正因为这一点，幼儿教师在做动作示范时应【】

A. 自我中心言语阶段；背对幼儿，采用正常示范

B. 自我中心言语阶段；面对幼儿，采用镜面示范

C. 初级社会化言语阶段；背对幼儿，采用正常示范

D. 初级社会化言语阶段；面对幼儿，采用镜面示范

10.从狭义上理解，幼儿园环境是指【】

A. 幼儿园生活环境

B. 幼儿园心理环境

C. 幼儿园教育的一切外部条件

D. 幼儿园内一切影响幼儿发展的因素

11.幼儿园课程内容是由【】决定的。

A. 计划

B. 目标

C. 方式

D. 评价

12.认为“正确的语言榜样和强化对幼儿语言获得有积极作用”的是【】

A. 加德纳

B. 斯金纳

C. 皮亚杰

D. 乔姆斯基

13.心理过程包括【】

A. 认知过程、情绪情感过程和意志过程

B. 能力、气质和性格

C. 感知觉、记忆、想象、思维

D. 心理过程、心理状态、能力倾向

14.幼儿园教育中的幼儿语言发展分为两个方面，即阅读与书写准备和【】

A. 发音与拼读

B. 倾听与表达

C. 交流与会话

D. 自主选择与阅读

15.学前教育学是从教育家【】开始创立的。从此，学前教育理论才从普通教育学中分化出来，由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。

A. 亚里士多德

B. 柏拉图

C. 福禄贝尔

D. 夸美纽斯

16.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，【】或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。

A. 教师

B. 祖父母

C. 父母

D. 兄长

17.两三岁以后的幼儿常常由于被告知蛇会咬人，黑夜有鬼等产生怕蛇、怕鬼的情绪。这些都是和【】相联系的情绪体验。

A. 记忆

B. 想象

C. 感知

D. 自我意识

18.在广义层面上，对幼儿园课程理解不正确的表述是【】

A. 幼儿园课程是活动

B. 幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动

C. 幼儿园课程是幼儿教材

D. 幼儿园课程是各种活动的总和

19.幼儿教师要事无巨细，对幼儿一日活动的各个环节给予关心和帮助。这体现了幼儿教师劳动的【】

A. 烦琐性

B. 细致性

C. 微妙性

D. 平凡性

20.小敏指着一些图片说：“这是苹果、香蕉、葡萄。”教师回应说：“对啊，这些都是水果。”此时教师采用的是【】回应策略。

A. 提炼

B. 重复

C. 反问

D. 启发

21.下列不属于游戏本质特征的是【】

A. 游戏是内在需要的自愿活动

B. 游戏是“日常生活”的表征

C. 游戏富有选设性的自足乐趣

D. 游戏有无规则并不重要

22.“园本教研”的三要素是【】

A. 个人实践、同伴互助、专家示范

B. 个人反思、同伴互助、专家引领

C. 个人反思、同伴学习、专家引领

D. 个人反思、同伴互助、专家示范

23.认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥也受到遗传因素的制约，这种理论是【】

A. 环境决定论

B. 遗传决定论

C. 相互作用论

D. 二因素论

24.教师职业道德不仅影响学生在校成长，还会影响其一生，不仅影响个体，还会影响家庭乃至社会。这体现了教师工作的【】

A. 深远性

B. 高层次性

C. 自觉性

D. 示范性

25.在幼儿园课程评价中，既是课程评价的对象，又是课程评价的主体的是【】

A. 教师

B. 儿童

C. 家长

D. 教师和儿童

26.成人经常夸赞明明是个好孩子，其他幼儿也会跟着说明明很乖。这说明幼儿对人和事的道德评价具有【】的特点。

A. 不会判断是非

B. 喜欢讨好成人

C. 人云亦云，不动脑筋

D. 依赖性和模仿性

27.根据“幼儿教师专业发展的五阶段论”，有一个阶段，教师在专业发展的意识、动机观念与规划上都较好，但缺乏自主发展的行动。这一阶段是【】

A. 稳定—行动缺失阶段

B. 新手—动机阶段

C. 停滞—缺乏动力阶段

D. 适应—困惑阶段

28.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系、相互渗透，注重综合性、趣味性、【】，寓教育于生活、游戏之中。

A. 活动性

B. 游戏性

C. 科学性

D. 社会性

29.在分类活动中，小班幼儿往往会把要分的物体和特征标识碰一下。这说明幼儿学习数学【】

A. 最初是通过外部动作进行

B. 具有自我意识

C. 理解数学知识的抽象性质

D. 在头脑中已经形成对事物类的认识

30.跑的教学重点是腿脚动作，基本要求是【】

A. 步子小，落地轻

B. 步子大，落地轻

C. 步子小，落地重

D. 步子大，落地重

......

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