一、单项选择题
1.通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向,这是【】
A. 直接强化
B. 替代性强化
C. 自我强化
D. 特殊强化
2.如果一个班大多数儿童的作品和老师的范画差不多,说明【】
A. 老师的指导是成功的
B. 老师的指导限制了儿童的个性和自由创造
C. 老师实现了美术教育的目标
D. 老师绘画的水平和幼儿一样
3.3—6岁儿童思维主要是【】
A. 直觉行动思维
B. 具体形象思维
C. 抽象逻辑思维
D. 创造性思维
4.幼儿的认识过程以【】为主。
A. 感知觉
B. 记忆
C. 想象
D. 思维
5.儿童有不安全、焦虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等心理特征可能是在【】亲子关系下形成。
A. 放任型
B. 专制型
C. 民主型
D. 自由型
6.婴幼儿大脑皮质功能发育不够成熟,神经活动过程中兴奋与抑制不平衡、易兴奋,也易疲劳,对长期的刺激耐受力小,注意力很难持久。在从事某种活动后,幼儿大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制,出现疲劳。因此,幼儿教师在安排幼儿一日生活时,应注意【】
A. 形成动力定型
B. 保证劳逸结合
C. 保证睡眠时间
D. 保证饮食营养
7.一般情况下,幼儿园小班孩子口中的“小白兔”。其含义就是【】
A. 个头小、皮毛白的兔子
B. 各种兔子
C. 小而可爱的兔子
D. 白色的兔子
8.从心理学角度看,“童言无忌”是【】
A. 符合儿童年龄特征的表现
B. 父母教育不当所致
C. “超常”表现
D. 儿童心理发展滞后的表现
9.1879年在德国莱比锡大学建立心理实验室的心理学家是【】
A. 冯特
B. 艾宾浩斯
C. 詹姆斯
D. 铁钦纳
10.创造性游戏主要包括角色游戏、结构游戏和【】
A. 表演游戏
B. 体育游戏
C. 智力游戏
D. 音乐游戏
11.教师在组织幼儿玩“老狼,老狼几点钟”的体育游戏时,先用语言讲解玩法,然后请几个小朋友分别当老狼、小羊示范玩一遍,在这个环节中,教师使用了【】
A. 操作法
B. 直观法
C. 发现法
D. 电教法
12.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中指出,学前教育的发展任务是【】,重点是【】
A. 大力发展学前教育、发展贫困地区学前教育
B. 全面发展学前教育、发展中西部学前教育
C. 普及学前教育发展、贫困地区学前教育
D. 基本普及学前教育、发展农村学前教育
13.幼儿在游戏中常不受实际环境的具体条件和时间的限制,通过想象,创造新情境。这体现了游戏的【】
A. 愉悦性
B. 主动性
C. 虚构性
D. 非功利性
14.提倡创建中国式幼稚园就地取材培养师资,提出“训练本乡师资教导本乡儿童”的是【】
A. 陶行知
B. 张雪门
C. 张宗麟
D. 陈鹤琴
15.依据想象活动有无【】,想象可以分为有意想象和无意想象。
A. 客观性
B. 概括性
C. 目的性
D. 直观性
16.从形式上讲,我国现阶段学前教育主要包括【】,其中,幼儿园教育占主要地位。
A. 学校教育、幼儿园教育
B. 幼儿园、托儿所、学前班
C. 家庭教育、社会教育
D. 家庭教育、学前教育机构的教育
17.对于原设计简单,幼儿有更多创造性表达机会的打击乐演奏活动,合适的导入方式是【】
A. 歌唱导入
B. 总谱学习导入
C. 总谱创编导入
D. 音乐欣赏导入
18.某公办幼儿园园长在招生工作中徇私舞弊,尚未构成犯罪,依据《中华人民共和国教育法》的相关规定,对园长【】
A. 依法给予行政处分
B. 依法给予行政处罚
C. 依法追究民事责任
D. 免于追究法律责任
19.【】、可观察的外部行为表现和内部心理体验等是幼儿游戏活动的基本结构要素。
A. 游戏时间
B. 游戏情境
C. 游戏空间
D. 游戏伙伴
20.幼儿园科学教育的核心是【】
A. 让幼儿获得科学知识
B. 发现有科学潜力的幼儿
C. 教幼儿学会操作技能
D. 激发幼儿的认识兴趣和探究欲望
21.在唱歌或做韵律活动时,往往不能和其他人同时开始和结束的是【】
A. 小班儿童
B. 中班儿童
C. 大班儿童
D. 各年龄班儿童
22.幼儿记忆时常似是而非,容易混淆。这表明幼儿记忆缺乏【】
A. 精确性
B. 稳定性
C. 目的性
D. 理解性
23.几个小孩在教室外的树荫下正商量如何玩“火烧赤壁”的游戏,教师听到后马上扮演成“消防队员”,开来了“消防车”,对孩子们说:“刚才有人拨打了119电话,担心会发生火灾……”这一片段主要反映了教师指导幼儿游戏的哪一原则?【】
A. 尊重幼儿游戏的原则
B. 支持幼儿游戏的原则
C. 参与幼儿游戏的原则
D. 干预幼儿游戏的原则
24.皮亚杰的"三山实验"说明幼儿的思维具有【】
A. 不可逆
B. 自我中心性
C. 不守恒
D. 单维性
25.在科学领域的学习中,幼儿除了学习科学探究及数学认知等相关内容,还可以获得其他领域的一些知识经验,例如语言领域的敢于表达表现;社会领域的交往合作及规则意识等,这符合幼儿园教育活动内容【】的特点。
A. 广泛性和启蒙性
B. 生活性和生成性
C. 综合性和整体性
D. 非预设性和预设性
26.幼儿教师李老师存档的一部分材料记录着幼儿主要的成长过程,反映了幼儿的兴趣、态度以及在特定领域的努力、进步与成就等内容。这属于幼儿园班级信息管理中的【】
A. 学籍档案
B. 成长档案
C. 健康档案
D. 户籍档案
27.“能模仿学唱短小歌曲”这一目标适合的年龄班是【】
A. 小班
B. 中班
C. 大班
D. 学前班
28.感知常见事物的大小、多少、高矮、粗细等特征,学习使用相应的词汇描述,这是引导幼儿感知理解【】
A. 集合
B. 形
C. 量
D. 数
29.陶行知主张要解放儿童。其主要内容包括【】 ①解放幼儿的嘴,给幼儿说话的自由,允许他们发问 ②解放幼儿的空间,让幼儿能接触大自然、大社会 ③解放幼儿的时间,减少上课、学习的时间 ④解放幼儿的手,让家长代做幼儿手工作业
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①④
30.评估幼儿发展的目的是【】
A. 教师反思性成长
B. 提高保教质量
C. 了解幼儿的发展需要
D. 筛选、排队
......
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