一、单项选择题
1.幼儿看到桌子上有一个苹果,所说的话中直接体现幼儿知觉活动的是【】
A. “真香”
B. “这是什么”
C. “这有个苹果”
D. “我要吃”
2.在教育史上,【】提倡爱的教育和实施爱的教育的典范。
A. 福禄培尔
B. 裴斯泰洛齐
C. 洛克
D. 皮亚杰
3.“喜欢花草树木”所体现的学前教育艺术领域的目标是【】
A. 具有初步的艺术表现和创造能力
B. 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
C. 亲近自然,大胆表现
D. 喜欢自然界与生活中美的事物
4.儿童心理学诞生的标志是德国人普莱尔的著作【】的出版。
A. 《教育心理学》
B. 《大教育论》
C. 《儿童心理》
D. 《儿童心理之研究》
5.下列物品中不属于低结构游戏材料的是【】
A. 石头
B. 树枝
C. 积木
D. 飞行棋
6.通常认为智力的核心是【】
A. 观察能力
B. 记忆能力
C. 想象能力
D. 思维能力
7.“发展儿童社会情感,提供发展自信心、自主性和创造性的机会,以儿童为中心,教师不干预。”这是【】的课程目标。
A. 成熟社会化理论
B. 教育训练理论
C. 认知发展理论
D. 全面发展理论
8.幼儿园常用的口授法有谈话与讨论、讲解与【】
A. 论述
B. 讲述
C. 演讲
D. 说明
9.德国心理学家【】最早对遗忘现象做了比较系统的实验研究,得出的结论是:遗忘是有规律的选忘的进程是不均衡的。
A. 艾宾浩斯
B. 巴普洛夫
C. 夸美钮斯
D. 赫尔巴特
10.与成人的心率相比,幼儿的心率【】
A. 慢
B. 快
C. 相同
D. 不同
11.“思维活动主要依靠动作来进行”这种心理象发生的年龄班是【】
A. 小班
B. 中班
C. 大班
D. 学前班
12.韵律活动的材料包括【】
A. 动作、音乐、道具
B. 音乐、道具、舞蹈
C. 动作、歌曲、道具
D. 歌曲、音乐、道具
13.1904年,我国颁布并正式实施的第一个近代学制是【】
A. 壬寅学制
B. 钦定学堂章程
C. 癸卯学制
D. 壬戌学制
14.幼儿园的首要工作是【】
A. 保护幼儿好奇心
B. 促进幼儿智力发展
C. 建立良好的班级常规
D. 保护幼儿的生命和促进幼儿的健康
15.科学的学前教育课程评价标准是【】
A. 准确、有用、合法、可行
B. 准确、导向、合理、可行
C. 准确、价值、教育、可行
D. 准确、目的、合理、规范
16.幼儿在选择活动区时,教师观察到有的幼儿非常果断,有的盲从,还有的犹豫不决。教师可以从幼儿参与活动的【】视角来分析此现象。
A. 兴趣爱好
B. 个性心理
C. 规则意识
D. 认知水平
17.幼儿在歌唱活动中最难掌握的是【】
A. 音域
B. 音准
C. 节奏
D. 表情
18.幼儿园教育目标中处于首要位置的是【】
A. 德育
B. 智育
C. 美育
D. 体育
19.童趣是评价幼儿美术作品的主要标准之一。具有童趣,除了要具有想象性外,最重要的标准是【】
A. 夸张
B. 线条流畅
C. 色彩鲜艳
D. 内容是幼儿眼中的世界
20.皮亚杰的“三山实验”表明,前运算阶段(2—7岁)的儿童【】
A. 一切以自我为中心
B. 没有获得客体永久性
C. 没有获得守恒概念
D. 认为一切事物都是有生命的
21.20世纪初,清政府将学前教育机构命名为【】
A. 童稚院
B. 蒙养院
C. 启蒙院
D. 蒙院
22.提出“生活即教育”主张的教育家是【】
A. 陶行知
B. 杜威
C. 福禄贝尔
D. 陈鹤琴
23.能够熟练使用筷子,会自己系鞋带是哪一领域的目标?【】
A. 语言
B. 社会
C. 健康
D. 科学
24.在游戏的条件下,幼儿注意的稳定时间比一般条件下【】
A. 短得多
B. 差不多
C. 长得多
D. 视情况而定
25.儿童动作发展的一般规律是【】
A. 从整体的动作到局部的动作
B. 从局部的动作到整体的动作
C. 从整体混乱的动作到局部混乱的动作
D. 从局部混乱的动作到整体混乱的动作
26.学前儿童【】,可以加快机体的新陈代谢,促进其身体各个器官和系统充分发挥作用,提高功能并更好地相互协调。
A. 经常参加体育锻炼和适当的劳动
B. 加强营养
C. 保证营养和睡眠
D. 良好的生活习惯
27.儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括,这是【】
A. 直观的概括
B. 语词的概括
C. 动作的概括
D. 直觉的概括
28.关于思维与语言的关系,下列说法错误的是【】
A. 思维和语言是密切联系的
B. 思维和语言是统一的
C. 语言只能通过思维才能形成和发展
D. 思维只有借助语言才能产生、存在和交流
29.在幼儿园里我们经常看到,老师出示贴绒小鸭,问幼儿有几只鸭子,有的幼儿却答成鸭子是黄颜色的。这种现象是心理学中的【】现象。
A. 中心记忆
B. 偶发记忆
C. 主观臆想
D. 客观臆想
30.一个4岁的幼儿把“一条裤子”说成“一双裤子”。这种语言现象称为【】
A. 单词句现象
B. 双词句现象
C. 电报句现象
D. 造词现象
......
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