一、单项选择题
1.幼儿园日常生活活动是指【】
A. 幼儿一日生活中生活环节和每天都要进行的日常活动
B. 通过幼儿喜欢的文艺形式丰富幼儿生活的活动
C. 创造社会财富和满足生活需要的活动
D. 幼儿通过假想扮演生活中各种角色的活动
2.教师事先没有计划,在一日生活的真实场景中对随时随地发生的事件的观察是【】
A. 随机观察
B. 有意识观察
C. 有计划的观察
D. 专门的观察
3.教师职业道德不仅影响学生在校成长,还会影响其一生,不仅影响个体,还会影响家庭乃至社会。这体现了教师工作的【】
A. 深远性
B. 高层次性
C. 自觉性
D. 示范性
4.全面发展教育由德、智、体、美、劳构成,它们相互依据,相互促进,相互制约,其中起灵魂和统帅作用的是【】
A. 智
B. 体
C. 劳
D. 德
5.有的幼儿擅长绘画,有的善于动手操作,还有的很会讲故事,这体现的是【】
A. 能力类型的差异
B. 能力水平的差异
C. 能力发展速度的差异
D. 能力发展早晚的差异
6.能够满足每一个幼儿的兴趣需要,使幼儿充分地展现个性、自我管理,便于因材施教的教学活动是【】
A. 小组活动
B. 集体活动
C. 个别活动
D. 分散活动
7.托儿所是对【】的儿童进行教育的专门机构。
A. 0—1岁
B. 1—2岁
C. 2—3岁
D. 0—3岁
8.决定学前教育发展速度和趋势的主要因素是【】
A. 国家的方针政策
B. 国家的政治制度
C. 国家的经济发展水平
D. 教育部政策
9.下列为幼儿选择玩具和游戏材料的注意事项,正确的是【】
A. 幼儿玩具高档化
B. 废旧材料,如空纸盒等不合适
C. 应根据年龄特点选择玩具
D. 玩具越小越好
10.在不理解的情况下,经过反复诵读,幼儿可以熟练地背诵一篇自己理解不了的短文。这属于【】
A. 意义记忆
B. 元认知记忆
C. 机械记忆
D. 逻辑记忆
11.《3—6岁儿童学习与发展指南》所要求的“关注幼儿学习与发展的整体性”的含义是【】
A. 儿童的发展是一个整体
B. 要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合
C. 促进幼儿身心全面协调发展,而不应片面追求某一方面或几方面的发展
D. 以上都是
12.当刺激多次重复出现时,婴儿好像已经认识了它,表现出和新异刺激不同的反应,这是【】
A. 条件反射
B. 重学记忆
C. 习惯化
D. 有意记忆
13.导致儿童身心发展差异性的物质基础是【】
A. 遗传差异
B. 教育差异
C. 环境差异
D. 物质差异
14.预防未成年人犯罪应立足于【】,从小抓起,对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。
A. 教育
B. 压制
C. 保护
D. 教育和保护
15.在蒙台梭利教育中,认为儿童的发展有许多敏感期,其中秩序敏感期的建立时间为【】
A. 2.5—3.5岁
B. 0—2岁
C. 5—6岁
D. 2—4岁
16.下列午睡姿势正确的是【】
A. 左侧睡
B. 右侧睡
C. 蒙头睡
D. 趴着睡
17.幼小衔接的内容不包括【】
A. 促进生理适应
B. 熟悉校园环境
C. 锻炼自己能力
D. 帮助小升初考试
18.娟娟一闻到百合花香味马上就能说出花名,这种心理现象是【】
A. 感觉
B. 知觉
C. 味觉
D. 嗅觉
19.联合国教科文组织在一本书中指出:“对幼儿照料与教育,就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话强调【】
A. 集体教育和个别教育相结合
B. 家园配合
C. 因材施教
D. 保教结合
20.幼儿园课程以【】为基础。
A. 幼儿的直接经验
B. 幼儿的间接经验
C. 教师的直接经验
D. 教师的间接经验
21.弗洛伊德认为,在生殖器期,儿童的“超我”通过【】发展起来。
A. 内化作用
B. 同化作用
C. 自居作用
D. 观察学习
22.3岁幼儿一般能集中注意【】
A. 5分钟
B. 10分钟
C. 15分钟
D. 20分钟
23.在人的各种个性心理特征中,最早出现也是变化最缓慢的是【】
A. 性格
B. 气质
C. 能力
D. 兴趣
24.“父母是孩子的第一任教师”这句话表明了家庭教育的【】的特点。
A. 率先性
B. 密切性
C. 终身性
D. 生活性
25.一老师在组织小班幼儿玩体育游戏“拍皮球”,30个孩子8个皮球轮流拍,导致很多孩子心不在焉,乱成一团。出现这个问题的主要原因是【】
A. 消极等待时间过长
B. 小班孩子难组织
C. 教师组织能力差
D. 孩子没有好习惯
26.放大镜、天平、水箱等材料应投放在【】
A. 美工区
B. 木工区
C. 科学区
D. 积木区
27.幼儿园里经常使用一些塑料瓶、废旧的管道等作为环境创设的材料。这体现了幼儿园环境创设的【】
A. 观赏性原则
B. 主体性原则
C. 创造性原则
D. 环保性原则
28.教师运用图谱帮助幼儿感知理解音乐,这种材料是【】
A. 语言材料
B. 视觉材料
C. 动作材料
D. 声音材料
29.培养幼儿的环保意识是【】领域的目标。
A. 社会
B. 艺术
C. 健康
D. 科学
30.在科学活动中,引导幼儿使用教师提供的电池、导线、灯泡等材料,想办法让灯泡变亮。这种教学方法是【】
A. 示范法
B. 观察法
C. 操作法
D. 口授法
......
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