2022年湖南省怀化市鹤城区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷

2022年湖南省怀化市鹤城区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷

一、单项选择题

1.让幼儿学习某种内容或做某件事，想办法引起儿童的兴趣。这是利用幼儿大脑皮质活动的【】

A. 优势原则

B. 镶嵌式活动原则

C. 动力定型

D. 抑制原则

2.幼儿到了【】时什么事都要求“自己来”，对成人的要求和帮助常以“不”来拒绝，这时候孩子变得非常任性固执。这就是通常所说的第一次心理断乳期。

A. 1—2岁

B. 4—5岁

C. 3—4岁

D. 2—3岁

3.《幼儿园工作规程》第十一条规定，幼儿园每班人数一般为【】

A. 小班20人，中班25人，大班30人

B. 小班25人，中班30人，大班35人

C. 小班20人，中班30人，大班40人

D. 小班30人，中班35人，大班40人

4.在下列消化系统的功能中幼儿较成人强的是【】

A. 胃的消化功能

B. 肠的吸收功能

C. 肝的解毒功能

D. 牙齿的咀嚼功能

5.一个不学习的学生表现出良好的学习行为时，老师就撤除对他的惩罚，这是【】

A. 消退

B. 负强化

C. 惩罚

D. 正强化

6.有两名幼儿：阳子很擅长语言类的学习，但运动方面比较弱；燕子很擅长与人交往，但画画总是画不好。这两名幼儿在学习上的差异体现为【】

A. 学习方式的差异

B. 学习的性别差异

C. 学习能力的差异

D. 学习类型的差异

7.一个人经常性地表现出某些比较固定的心理特点和品质，在各种不同场合、不同情境、不同时候都表现出来某些共同的特点。这体现出心理活动的【】

A. 整体性

B. 独特性

C. 稳定性

D. 积极能动性

8.【】是指幼儿园班级中的保教人员通过组织、计划、实施、调整等环节，把幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等资源充分运用起来，以达到高效率实现保育和教育的目的。

A. 幼儿园班级管理

B. 幼儿园年级管理

C. 幼儿园教师管理

D. 幼儿园儿童管理

9.幼儿园课程的基本形式是【】

A. 上课

B. 游戏

C. 活动

D. 参观

10.幼儿园课程评价中，形成性评价和终结性评价的类型划分的主要依据是【】

A. 评价主体

B. 课程评价的方法

C. 评价的功能和进行的时间

D. 评价的参照体系

11.我国第一所乡村幼稚园的创办人是【】

A. 陶行知

B. 蔡元培

C. 黄炎培

D. 梁漱溟

12.刘老师在教室里创设“春天”主题墙时，先设计了一面“春天到了，大自然有什么变化”的问题墙，而后又呈现了幼儿户外寻找春天变化的图片、作品等。这种环境创设属于【】

A. 展览式创设

B. 操作式创设

C. 填充式创设

D. 记录式创设

13.激发幼儿的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯可以【】

A. 经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事

B. 让幼儿背诵一定数量的诗歌、童谣

C. 幼儿阅读中遇到困难时，立即告诉幼儿答案

D. 只为幼儿提供一定数量的、有趣的童话书

14.儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括，这是【】

A. 直观的概括

B. 语词的概括

C. 动作的概括

D. 直觉的概括

15.一般来说大班所处的游戏水平为【】

A. 独自游戏

B. 平行游戏

C. 联合游戏

D. 合作游戏

16.小明今年5岁半，当老师问小明“为什么把积木扔进水里，积木会浮起来”时，小明回答“因为积木是由木头做的，而木头沉不下去”。由此可以推断出小明的【】开始萌芽。

A. 直观动作思维

B. 抽象逻辑思维

C. 直觉思维

D. 运算思维

17.儿童的理解主要是【】

A. 直接理解

B. 间接理解

C. 表面理解

D. 客观性理解

18.下列关于学前教育任务最准确的表述是【】

A. 促进幼儿智力发展

B. 促进幼儿身心快速发展

C. 促进幼儿社会性发展

D. 促进幼儿身心全面和谐发展

19.【】使幼儿明白了消失在眼前的物体仍将继续存在。

A. 自我中心化

B. 客体永久性

C. 开始使用逻辑原则

D. 可逆性思维

20.幼儿的认识过程以【】为主。

A. 感知觉

B. 记忆

C. 想象

D. 思维

21.发展适宜性包括两层含义：一是年龄适宜性，二是【】

A. 个体适宜性

B. 性别适宜性

C. 个性适宜性

D. 身体适宜性

22.预防幼儿视力问题的最佳方法是【】

A. 养成良好的用眼习惯

B. 避免使用一切电子视频设备

C. 加强视力检查

D. 尽可能多闭眼休息

23.林老师发现乐乐最近变得很爱打人，而且经常不来幼儿园。林老师想要和家长沟通，详细了解乐乐发生变化的原因。下列最合适的做法是【】

A. 微信

B. 电话

C. 家访

D. 随机交流

24.【】是幼儿园教师职业道德的核心，是幼儿园教师教育观、儿童观的集中体现，也是评价幼儿教师职业道德水平的重要指标。

A. 关心幼儿

B. 信任幼儿

C. 热爱幼儿

D. 尊重幼儿

25.提出“教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造”的教育家是【】

A. 卢梭

B. 杜威

C. 陶行知

D. 福禄贝尔

26.下面对隐性课程特点的描述错误的是【】

A. 隐性课程的影响具有普遍性

B. 隐性课程的影响具有持久性

C. 隐性课程的影响具有集中性

D. 隐性课程的影响既可能是积极的，也可能是消极的

27.在进餐中，教师引导幼儿主动做餐前、餐后的准备整理工作，如擦桌子、添饭、擦嘴、将餐具放到指定位置等，这说明幼儿园生活活动的指导应坚持【】

A. 主动性原则

B. 全面性原则

C. 关注差异原则

D. 一致性原则

28.皮亚杰的“三山实验”表明，前运算阶段(2—7岁)的儿童【】

A. 一切以自我为中心

B. 没有获得客体永久性

C. 没有获得守恒概念

D. 认为一切事物都是有生命的

29.儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的【】

A. 一般的、典型的、本质的心理特征

B. 一般的、稳定的、典型的心理特征

C. 本质的、一般的、可变的心理特征

D. 一般的、稳定的、本质的心理特征

30.《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，教育活动的组织与实施过程是教师【】地开展工作的过程。

A. 自主性

B. 创造性

C. 合理性

D. 灵活性

......

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