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2022年河北省张家口市沽源县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷

2022-09-15 19:26:57  浏览:346  作者:管理员
2022年河北省张家口市沽源县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷一、单项选择题1.教育家【】在勃兰根堡创设了收托1—7岁儿童的教育机...

2022年河北省张家口市沽源县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷

一、单项选择题

1.教育家【】在勃兰根堡创设了收托1—7岁儿童的教育机构。

A. 杜威

B. 皮亚杰

C. 夸美纽斯

D. 福禄贝尔

2.下列影响幼儿教育的各类因素中,不属于社会因素的是【】

A. 经济发展状况

B. 社区文化生活

C. 政治体制机制

D. 地域自然风貌

3.幼儿园教育活动内容的选择,应体现的原则不包括【】

A. 既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性

B. 既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展

C. 既源于生活,又远远高于生活

D. 既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的生活和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野

4.《教学成果奖励条例》属于【】

A. 规范性政策

B. 限制性政策

C. 鼓励性政策

D. 区域性政策

5.安排儿童常规体育活动,应于饭前、饭后【】分钟以上。

A. 20

B. 30

C. 40

D. 50

6.张老师在开展主题活动“元宵节”时,组织幼儿前往社区观赏花灯、亲子猜灯谜、家长当助教做元宵等活动。这一主题未体现的特点是【】

A. 知识的横向联系性

B. 整合各类的教育资源

C. 生活化、游戏化学习

D. 富有弹性的计划

7.幼儿的行为表现和【】具有重要的评价意义,教师应视之为重要的评价信息和改进工作的依据。

A. 情绪变化

B. 活动兴趣

C. 活动结果

D. 发展变化

8.先天语言能力说的代表人物是【】

A. 皮亚杰

B. 斯金纳

C. 乔姆斯基

D. 布鲁纳

9.幼儿思维的典型方式是【】

A. 直观行动思维

B. 具体形象思维

C. 抽象逻辑思维

D. 直观感知思维

10.下列选项不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》中幼儿园健康领域目标的是【】

A. 情绪安定愉快

B. 具备基本的安全意识和自我保护能力

C. 手的动作灵活协调

D. 愿意与人交往

11.以下哪项不属于创造性游戏?【】

A. 角色游戏

B. 规则性游戏

C. 结构游戏

D. 表演游戏

12.被褥的日常消毒方法是【】

A. 开窗通风

B. 洗涤

C. 日晒

D. 煮沸

13.孩子出生就表现出明显的差异,这是【】

A. 能力类型的差异

B. 兴趣类型的差异

C. 气质类型的差异

D. 性格类型的差异

14.嘟嘟今年2岁了,那么他的“认生”通常出现在【】

A. 1—2岁

B. 3—6个月

C. 6—12个月

D. 2—3岁

15.儿童对目标刺激“贴上”某种特定的标签以便于记忆。这是【】

A. 视觉复述策略

B. 组织性策略

C. 定位性策略

D. 提取性策略

16.幼儿语言实践的最佳途径是【】

A. 语言教学活动

B. 早期阅读活动

C. 听说游戏活动

D. 文学作品欣赏活动

17.儿童自我评价能力开始发展的时期是【】

A. 幼儿期

B. 童年期

C. 少年期

D. 青年期

18.《幼儿园教师专业标准(试行)》对教师个人修养的要求是【】

A. 善于自我调节情绪,保持平和的心态

B. 具有团队合作精神,积极开展协作与交流

C. 尊重幼儿人格,维护幼儿合法权益

D. 重视幼儿的身心健康,将保护幼儿生命安全放在首位

19.关于遗传对心理发展的影响,下列说法正确的是【】

A. 遗传决定人的智力

B. 遗传对人的发展起决定作用

C. 遗传决定了人的性格

D. 遗传因素是心理发展的生物前提和自然条件

20.教师借助具体情境,通过开放性的问题及丰富多样的材料,激发幼儿不断思考、主动探索。这属于师幼互动的【】策略。

A. 及时反思

B. 问题质疑

C. 启发思考

D. 推动深化

21.幼儿园教师要将《专业标准》作为自身专业发展的【】

A. 专业依据

B. 基本依据

C. 重要依据

D. 主要依据

22.【】主要是通过空气传播的。

A. 细菌性痢疾

B. 流行性乙型脑炎

C. 流感

D. 沙眼

23.实现保教合一的前提是【】

A. 良好的工作伙伴与师生关系

B. 教师的保育意识

C. 保育员的工作态度

D. 幼儿的自理能力

24.世界卫生组织要求在全球消灭的第一种传染病是【】

A. 脊髓灰质炎

B. 天花

C. 流行性感冒

D. 蛔虫病

25.课程的内容选择应注重儿童的生活环境,以大自然和大社会为中心,体现了【】的思想。

A. 张雪门的行为课程

B. 陈鹤琴的活教育理论

C. 陈鹤琴的五指活动课程

D. 陶行知的生活教育理论

26.教师通过各种直观教具和实物使得学生获得感性认识,该教师运用了【】

A. 观察法

B. 范例演示法

C. 示范法

D. 范例法

27.【】幼儿能感知物体上下、前后的空间位置。

A. 2—3岁

B. 3—4岁

C. 4—5岁

D. 5—6岁

28.《3—6岁儿童学习与发展指南》在健康领域中,按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分的领域不包括【】

A. 社会适应

B. 身心状况

C. 动作发展

D. 生活习惯与生活能力

29.学前期是儿童完整的口语发展的关键时期,也是【】语言逐步发展时期。

A. 连贯性

B. 理解性

C. 表达性

D. 准确性

30.教师要善于捕捉每个幼儿在成长过程中表现出的细微变化,了解个体发展需求,进而因材施教,促进每个幼儿的发展。这要求幼儿园教师具备【】

A. 组织指导活动的能力

B. 科学设计教育计划的能力

C. 观察了解幼儿的能力

D. 教育科研与评价能力

......


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