一、单项选择题
1.一般情况下,幼儿在3岁以前主动控制排尿的能力较差。这是因为幼儿的【】发育不健全。
A. 神经系统
B. 消化系统
C. 泌尿系统
D. 内分泌系统
2.关于幼儿肥胖症的预防,下列描述不正确的是【】
A. 培养良好的进食习惯
B. 禁止暴饮暴食,禁止饮酒
C. 积极参加体育活动
D. 酌情使用生长激剂
3.皮亚杰的“三山实验”考察的是【】
A. 儿童的深度知觉
B. 儿童的计数能力
C. 儿童的自我中心性
D. 儿童的守恒能力
4.最有益于培养幼儿良好的品德行为习惯的方法是【】
A. 言语教导法
B. 行动操练法
C. 角色扮演法
D. 环境体验法
5.有个孩子很喜欢长颈鹿,有一天他对小朋友说:“我家有一头真的长颈鹿。”这说明【】
A. 幼儿想象的独特性
B. 幼儿想象的夸张性
C. 幼儿想象的情绪性
D. 幼儿想象不受外界刺激的影响
6.幼儿会跳、会跑,但是穿鞋子却很困难。这是因为幼儿【】
A. 大肌肉群发育早,小肌肉群发育晚
B. 手部肌肉能量储备少
C. 腕骨尚未发育全,手劲小
D. 腕关节韧带不够结实
7.世界上第一所幼儿园的创立者是【】
A. 福禄贝尔
B. 夸美纽斯
C. 卢梭
D. 洛克
8.与同伴发生冲突时,能在他人的帮助下和平解决。该社会领域目标所属的年龄班是【】
A. 大班
B. 中班
C. 小班
D. 学前班
9.下列哪种方法不利于缓解或调节婴幼儿的情绪?【】
A. 斥责
B. 安抚
C. 不予理睬
D. 转移注意
10.下列哪一项不属于教师享有的权利?【】
A. 进行教育教学活动
B. 指导学生的学习和发展
C. 对学校教育教学工作提出意见和建议
D. 不断提高教育教学业务水平
11.幼儿的行为动机常表现为【】
A. 内部动机
B. 间接动机
C. 直接动机
D. 远景动机
12.下列【】不属于我国当前幼儿园与小学不衔接的原因。
A. 幼儿园与小学阶段的作息制度与生活管理不同
B. 社会及成人对幼儿园与小学阶段儿童的要求和期望不同
C. 幼儿园与小学都比较重视阶段性,而忽视阶段之间的过渡
D. 幼儿心理方面的精神负担重、心理压力大,人际交往紧张或焦虑
13.曾在北平创办香山慈幼院,并且有《幼稚园教育概论》《幼稚园的课程》等著作的幼儿教育家是【】
A. 张雪门
B. 陈鹤琴
C. 陶行知
D. 张宗麟
14.幼儿园课程以让幼儿获得【】为主。
A. 基础知识
B. 基本技能
C. 间接经验
D. 直接经验
15.幼儿时期一般指的是【】
A. 0至3岁
B. 0至6岁
C. 0至12岁
D. 3至6岁
16.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2010年)》提出把【】作为教育工作的根本要求。
A. 以学生为主体
B. 以教师为主导
C. 充分发挥学生的主动性
D. 育人为本
17.教师使用直观教具时,采用言语解释教具、讲解与展示组合的方式,这样做符合知觉的特征是【】
A. 整体性
B. 恒常性
C. 选择性
D. 理解性
18.标志着教育心理学产生的重要论著是美国心理学家桑代克的【】
A. 《教育心理学》
B. 《普通教育学》
C. 《教育心理大纲》
D. 《实用教育心理学》
19.俗话说:“龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞。”这种观点的实质是【】
A. 遗传决定论
B. 环境决定论
C. 二因素论
D. 相互作用论
20.幼儿园课程生成性目标的根本特点是【】
A. 过程性
B. 生成性
C. 预设性
D. 行为性
21.世界儿童文学制作的正式开端为【】
A. 《鹅妈妈的故事》
B. 《海的女儿》
C. 《讲给孩子们听的故事》
D. 《丑小鸭》
22.幼儿不宜看书距离太近,时间长容易产生【】
A. 视网膜疲劳
B. 晶状体疲劳
C. 角膜疲劳
D. 睫状体疲劳
23.幼儿德育的内容主要包括发展幼儿的社会性和幼儿的【】两个方面。
A. 特长
B. 能力
C. 个性
D. 活动
24.幼儿认为下午就是到户外玩的时间。这说明幼儿时间知觉【】
A. 与具体事物和事件相联系
B. 与生物钟相联系
C. 与季节变化相联系
D. 与日夜变化相联系
25.刘老师看到乐乐打了一个喷嚏,浓浓的鼻涕喷出快流到嘴巴,赶紧对正在拖地板的保育员喊:“王老师,快拿张纸帮他擦一下。”刘老师的做法违反了学前教育的【】
A. 目标性原则
B. 主体性原则
C. 保教性原则
D. 发展性原则
26.下列情况中,不属于教师违反《中华人民共和国教师法》并应当承担责任的是【】
A. 教育方法不当导致幼儿心理出现异常情况的
B. 故意不完成保育教育任务给保育教育工作造成损失的
C. 体罚幼儿,经教育不改的
D. 品行不良,影响恶劣的违法行为
27.教师可以有意识地选择不同水平、多种形式的分类练习活动,帮助幼儿逐渐学会依照物体的功能和内在的联系进行分类,促进【】的发展。
A. 直觉行动思维
B. 具体形象思维
C. 抽象逻辑思维
D. 创造性思维
28.教师反思的深度从低到高一般有三种水平,其顺序为【】
A. 技术性反思、背景性反思、批判性反思
B. 背景性反思、技术性反思、批判性反思
C. 批判性反思、背景性反思、技术性反思
D. 技术性反思、批判性反思,背景性反思
29.开始能以自己为中心辨别左右的年龄大约是【】
A. 2岁
B. 3岁
C. 5岁
D. 7岁
30.多数研究认为,【】是儿童亲社会行为的正式发生期。
A. 1—4岁
B. 2—5岁
C. 3—5岁
D. 3—6岁
......
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