2022年辽宁省辽阳市太子河区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷

2022年辽宁省辽阳市太子河区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷

一、单项选择题

1.皮亚杰提出儿童在【】岁以后，才能理解事物的可逆性。

A. 2

B. 4

C. 7

D. 9

2.从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和【】

A. 交往环境

B. 文化心理环境

C. 语言环境

D. 生活活动环境

3.刚学完故事，立即要幼儿复述，有时效果倒不如隔一天好。这种现象体现的是【】

A. 幼儿健忘

B. 记忆恢复

C. 暂时性遗忘

D. 不完全遗忘

4.【】是音乐和动作相结合的活动。

A. 歌唱活动

B. 韵律活动

C. 打击乐演奏活动

D. 音乐欣赏活动

5.4岁的豆豆性格开朗、活泼好动，非常喜欢交朋友，但在老师组织的活动中却注意力不集中、情绪不稳定。这说明豆豆属于【】气质类型。

A. 多血质

B. 黏液质

C. 胆汁质

D. 抑郁质

6.在谈到自己理想时，小华说长大以后想当画家。这种心理现象属于【】

A. 愿望性想象

B. 拟人性想象

C. 情境性想象

D. 经验性想象

7.进行构音障碍矫治时，没有充分考虑到儿童语言经验的做法是【】

A. 选择儿童发错但不容易矫正发准的音进行训练

B. 选择儿童发错但容易矫正发准的音进行训练

C. 选择对儿童或家长最重要的语音进行训练

D. 选择可视性强的语音进行训练

8.幼儿教育要注重个体适宜性，这属于幼儿教育六项基本原则中的【】

A. 独立自主性原则

B. 发展适宜性原则

C. 综合性原则

D. 保教结合性原则

9.小班角色游戏区的设计主题以【】为主。

A. 家庭生活

B. 社会生活

C. 学校生活

D. 职业生活

10.制定合理的幼儿园生活制度，首先应该考虑的因素是【】

A. 家长的需要

B. 季节与地区差异

C. 幼儿的身心发展特点

D. 个别幼儿的需要

11.数学认知不包含哪项内容【】

A. 初步感知生活中数学的有用和有趣

B. 感知和理解数、量和数量关系

C. 感知形状与空间关系

D. 学习十以内的加减法

12.陈鹤琴先生在课程组织上不赞成分科教学，认为儿童的生活是完整的。因此学习内容也应该是完整的、相互连接的，不能四分五裂。为此他的课程被称为【】

A. 行为课程

B. 生活课程

C. 完整课程

D. 五指课程

13.以下预防意外事故发生的措施中，不正确的是【】

A. 要求幼儿正确使用剪刀

B. 保持卫生间地面干燥

C. 入寝前检查幼儿口袋和床铺

D. 减少幼儿外出活动

14.在进行区域活动之前，教师总是会给小朋友集中进行区域活动的导入。教师的这一做法主要是为了【】

A. 向幼儿介绍区域中投放的新材料

B. 让幼儿明白在区域内活动的规则及介绍新材料

C. 激发幼儿参与区域活动的兴趣

D. 对上次区域活动进行小结与评价

15.有些儿童喜欢结伴学习，有些儿童则喜欢独立学习。这种差异反映的儿童学习类型的要素是【】

A. 情绪类要素

B. 生理性要素

C. 心理性要素

D. 社会性要素

16.小明今年5岁半，当老师问小明“为什么把积木扔进水里，积木会浮起来”时，小明回答“因为积木是由木头做的，而木头沉不下去”。由此可以推断出小明的【】开始萌芽。

A. 直观动作思维

B. 抽象逻辑思维

C. 直觉思维

D. 运算思维

17.3岁以后，幼儿思维的典型方式是【】

A. 直觉行动思维

B. 具体形象思维

C. 抽象逻辑思维

D. 形式运算思维

18.幼儿园为了便于家长全面直观地了解孩子在园一日生活情况，最适宜采取的家庭教育指导方式是【】

A. 家长园地

B. 家长开放日

C. 家长学校

D. 家长会

19.【】是指对一个或一组儿童进行定期的系统的随访观测(即追踪)，找出心理发展过程的系统特点。

A. 横断研究

B. 纵向研究

C. 整体研究

D. 差异研究

20.一般幼儿在5岁时，会喜欢做各种智力游戏或参加动脑筋才能解决问题的活动，这不仅能够满足他们的求知欲和好奇心，同时能促进其【】

A. 美感的发展

B. 理智感的发展

C. 道德感的发展

D. 效能感的发展

21.影响学前教育机构产生和发展的是【】

A. 经济

B. 政治

C. 文化

D. 科技

22.近几年，媒体报道了多起幼儿园教师惩罚甚至故意殴打孩子的事件，这是教师【】、法律意识淡漠的表现。

A. 职业言行失范

B. 师生关系失调

C. 道德素养缺失

D. 缺乏敬业精神

23.下列对游戏中同伴交往的描述，正确的是【】

A. 三岁左右，联系性游戏逐渐增多，并逐渐成为主要游戏形式

B. 四岁左右，以平行游戏为主，儿童的交往主要是非社会性的

C. 五岁左右，合作性游戏开始发展，同伴交往的主动性和协调性逐渐发展

D. 六岁以后，合作性游戏开始发展，同伴交往的协调性逐渐发展

24.学前儿童先学会走、跑、跳，后学会灵活地使用剪刀。这说明儿童动作发展具有【】

A. 整体局部规律

B. 首尾规律

C. 远近规律

D. 大小规律

25.社区中可利用的教育资源多种多样。下列属于社区文化资源的是【】

A. 博物馆

B. 健身器材

C. 超市

D. 街心广场

26.为了解幼儿同伴交往特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于【】

A. 访谈法

B. 实验法

C. 观察法

D. 作品分析法

27.几个小孩在教室外的树荫下正商量如何玩“火烧赤壁”的游戏，教师听到后马上扮演成“消防队员”，开来了“消防车”，对孩子们说：“刚才有人拨打了119电话，担心会发生火灾……”这一片段主要反映了教师指导幼儿游戏的哪一原则？【】

A. 尊重幼儿游戏的原则

B. 支持幼儿游戏的原则

C. 参与幼儿游戏的原则

D. 干预幼儿游戏的原则

28.4—5岁幼儿能快跑【】米左右。

A. 15

B. 20

C. 25

D. 30

29.影响心理发展的主要因素是【】

A. 教育与遗传

B. 遗传与环境

C. 社会与遗传

D. 教育与环境

30.教师职业道德的基本范畴是教师义务、教师良心、【】、教师荣誉等。

A. 教师公正

B. 教师公平

C. 教师正义

D. 教师正当

......

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